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为您推荐附近其他城市的行为分析师:

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    重庆市
    性质: 诊治医生
    特长:
    个人简介王雪瑞,女,共青团员,本科,初级治疗师,儿童言语治疗师,毕业于重庆医科大学康复治疗学专业。获得2018年重庆市第二届“主益杯”儿童康复技能大赛优秀奖。专业擅长从事儿童康复3年余,擅长儿童发育迟缓、自闭症、脑瘫、构音障碍等相关言语评定与...
  • 深圳长和大蕴儿童康复门诊部
    深圳市
    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    李婉文高级学习和行为支持专家英国班戈大学 应用行为分析 硕士国际行为分析师认证委员会认证行为分析师(BCBA)曾运用回合式教学法、Skinner语言行为分析法和自然环境教学法,为患有自闭症的儿童和青少年提供应用行为分析服务, 具备运用语言行为里程碑评估...
  • 深圳长和大蕴儿童康复门诊部
    深圳市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 理论研究
    Fabia Cheung, Psy.D 张淑玲博士临床心理顾问 | Clinical Psychologist (Consultant)美国加州专业心理学学院  临床心理学家博士、临床心理学硕士 英国国家医疗专业人员协会(HCPC)注册临床心理学家 英国心理学会(BPS)特许心理学家&n...
  • 北京宝秀兰诊所有限公司
    北京市
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    【个人简介】刘维民,男,儿科副主任医师,原北京市爱育华妇儿医院儿保科主任;宝秀兰医疗联合创始人、首席医疗官;中国优生优育协会婴幼儿发育专业委员会执行主任。从事儿科临床研究及实践工作20余年,深耕婴幼儿行为神经发育领域。【专业擅长】儿童喂养困...
  • 珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心
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    【个人简介】林惠婷,女,康复治疗师,孤独症康复教育上岗证,国际蒙台梭利教师资格证,Heartsaver First Aid CPR AED,自闭症儿童语言训练培训证书,ABA孤独症康复专业技能培训证书,启明星工程公益ABA培训证书,广东省工业高级技工学校珠海分校幼儿教育专...
  • 范璐安老师团队
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    性质: 行为分析师| 机构特教
    特长: 干预训练| 症状评估| 融合教育
    BCBA(国际认证行为分析师)加拿大阿尔伯塔大学·康复学硕士擅长:学龄前儿童及青少年行为分析干预,家庭干预和家长培训等。
  • 渭南高新区星希望儿童康复中心
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    特长: 干预训练
    【个人简介】周金兰,女学历:理学硕士专业资质;证副行为分析师( BCaBA ) (证书编号:0-2112395);终极IEP研修班优秀学员;中康协会员;中国BCaBA家长互助联盟组织发起人之一。【专业擅长】ABA(应用行为分析)理论及实操培训;孤独症及发育迟缓儿童发展能力评...
  • 北京首儿李桥儿童医院有限公司
    北京市
    性质: 诊治医生
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    【个人简介】杨健,男,硕士研究生导师 1983年毕业于同济医科大学儿科系、获医学学士学位,1990年获协和医科大学医学硕士学位。从事小儿神经病学临床、教学和科研工作。【专业擅长】对儿童癫痫、儿童多动症、儿童抽动症、儿童睡眠障碍等疾病的诊治方面有丰...
  • 北京宝秀兰诊所有限公司
    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 症状评估| 干预训练
    【个人简历】宋晓娟,女,高级言语认知训练师。毕业于康复治疗技术专业,曾在北京康复中心进修2年,从事语言康复训练 、评估 、培训工作8年,有丰富的临床实践经验,服务指导上千人。教授训练课时超7000余节,给予近百名孩子康复训练,多次外派进行语言发育...
  • 佳木斯大学附属第三医院
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    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 症状评估| 理论研究| 社会支持| 家庭救援
      李晓捷中共党员、教授、一级主任医师、博士生导师;佳木斯大学康复医学院名誉院长、佳木斯大学小儿神经疾病研究所所长、佳木斯大学神经康复实验室主任、黑龙江省重点学科带头人、国家博士后科研工作站负责人、卫生部康复医学人才培训基地负责人;南京特殊...
  • 胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
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    特长: 干预训练
    苗启秀胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持工作语言:中文、英语个人简介:毕业于瑞典延雪平大学,特殊教育专业硕士。 在儿童早期干预政策,应用行为分析(ABA)方面有扎实的理论基础。在瑞典期间曾深入当地融合教育幼儿园及儿科诊所研究在应用行为分析基础...
  • 大连伴成长教育咨询有限公司
    大连市
    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    个人简历王琳,女,教学总监,从业经验:长期一线实操经验。擅长基于语言行为原理的康复、培训、督导工作;使用VB-MAPP/PEAK/EFL等评估工具对孩子进行评估并制定IEP计划;使用DTT/NET/衍生关系训练进行教学;对学生问题行为干预、生活自理教学和影子老师支...

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