1.熟悉各类特殊需要儿童的心理与行为特点;
2.针对学生评估结果按照训练方案对其进行个性化的课程训练指导;
3.在授课期间实时组织阶段测评工作 ,以检验并及时调整训练计划;
4.负责学员教学管理,家长交流。
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