1、与团队合作进行教学设计并执行;
2、参与在职培训,与督导会议;
3、 与家长保持有效沟通 ,及时反馈儿童学习情况;
4、通过ABA应用行为分析,根据教学计划为孤独症等特殊儿童进行小组教学;
5、记录数据,并根据数据评估儿童学习进展。
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