用心浇灌,静待花开:孤独症儿童融合教育故事和游戏案例

内容提要

本书参考国内外文献，结合作者的临床实践经验，采用问答方式阐述伽马刀临床技术问题。全书共4章，共323个问答，详细阐述了肿瘤的发病、伽马刀学的基础理论、操作技术、常见肿瘤、相关功能性疾病的伽马刀方法与临床护理，并附有伽马刀的相关临床影像。本书适合肿瘤科医师、进修医师阅读参考。

目录

第一部分 教育故事

感悟幸福

孩子，老师能为你做点什么？

我来帮助你

用心关爱

他渐渐地在进步

当被上帝遗忘的星星插上翅膀时

细雨润无声

种子的发芽季

期待那一句

最亮的星

让晚开的花朵同样美丽

与这个可爱的孩子的初次接触

那笑脸让我有种心痛的感觉

感动时刻

那双渴望的眼睛

用爱唤醒孤独

星儿的故事

果果的成长日记

“星星”的声音

积木搭起通往星星的桥梁

“角落”成长记

点亮星星

请你说给我听

一个孩子的拥抱

含苞待放的牵牛花

第二部分 游戏案例

融合情绪调整类游戏

好朋友们抱一抱

班级融合情绪调整游戏

脸儿变变变

班级融合关注跟随类游戏

小木偶回家

融合关注跟随游戏

好玩的瓶子

班级融合语言认知游戏

会说话的安全标志

班级融合语言认知游戏

照相

融合交往游戏

说声“对不起”

班级融合合作交往类游戏

我们都是好朋友

班级融合音乐游戏

新疆五人舞

融合体育游戏

喜羊羊与灰太狼

融合体育游戏

老鼠笼

班级融合体育游戏

拍皮球

融合传统游戏

木头人

编辑推荐

《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游戏分册》、《家庭游戏分册》、《融合个案分册》。潘燕生、吕玲、李向荣主编的《用心浇灌静待花开(孤独症儿童融合教育故事和游戏案例)》主要是老师观察、分析、干预孤独症儿童过程中的个案记录，从个案角度分析了幼儿园环境下游戏干预的效果。

本书适合肿瘤科医师、进修医师阅读参考。

作者简介

潘燕生，中学高级教师，曾任北京大学幼教中心主任，现任北京大学医学部幼儿园园长。长期从事学前教育工作，对幼儿教育包括早教、特教有着多年的研究和实践。任中国高校幼教研究会副理事长，北京市学前教育研究会理事，中国学前教育研究会会员，曾有30余篇幼儿教育文章在专业刊物上发表，多次参加国内外自闭症康复大会进行学术交流。

吕玲，毕业于北京师范大学教育心理专业、北京教育学院学前教育专业，北京市优秀青年教师，海淀区学科带头人。现任北京大学医学部幼儿园副园长。荣获北京市幼儿教师基本功考核全能一等奖，具有特殊教育实践及教育研究的能力，担任中国学前教育研究会“十二五”课题——《孤独症儿童支挣性游戏的研究》课题负责人。

李向荣，毕业于北京教育学院学前教育专业和学校管理专业，现任北京大学医学部幼儿园副园长，负责幼儿园教育教学工作，带领幼儿园老师团队多次荣获“海淀区学习型团队”称号，老师论文多次荣获海淀区“童心杯”征文奖项。指导幼儿园小朋友开展武术操活动，多次荣获“北京市儿童武术操比赛一等奖”。