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  • 重庆智星康儿童医院有限公司
    重庆市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 机构管理| 理论研究
    【个人简历】赵聪敏,主任医师。重庆智星康儿童医院院长,重庆市障碍儿童发展联合评估技术中心主任,重庆城市管理职业学院儿童康复学系客座教授。1979年毕业于第三军医大学军医系,1991年获医学硕士学位。曾任第三军医大学第二附属医院(新桥医院)儿科主任...
  • 广州市
    性质: 科研专家
    特长: 干预训练| 理论研究| 社会支持
    吕晓彤,1993年渡日留学,自1995年起从事中日自闭症治疗・教育比较研究。2005年作为第一个研究中国自闭症家长需求的学者,在『中国特殊教育研究』上发表了第一篇关于中国自闭症家长的需求的学术论文,引起强烈反响、成为中国自闭症研究的基础论文。 2006年...
  • 上海市养志康复医院
    上海市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    个人简历王陶黎,副主任医师,职业康复科主任,康复治疗师,国家二级心理咨询师专长:擅长骨关节疾病、损伤的临床及功能障碍诊断及康复目标的制定。社会任职现为上海市医学会运动医学分会运动康复学组成员。上海市医学会物理医学与康复学青委副主任委员。中...
  • 北京星空半步康复科技有限公司
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    职务星空半步教研中心个案督导北京星空半步校区在校督导职称淮北师范大学特殊教育系硕士毕业注册行为分析师(BCBA)擅长擅长行为分析、特殊儿童教育工作。
  • 广西医科大学第二附属医院康复医学科
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    【职称】广西医科大学第二附属医院康复医学科主任医师【人物简介】广西康复临床重点专科负责人,广西医科大学康复医学系副主任,康复医学科主任,主任医师,医学博士,研究生导师。2004年留学日本进修康复医学1年。从事康复专业诊疗、教学及科研工作20年。...
  • 重庆智星康儿童医院有限公司
    重庆市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简历】欧香琴,女,儿童悬吊运动训练认证治疗师;全方位密集运动训练认证治疗师;重庆市教委特殊教育专家库专家;重庆城市管理职业学院兼职教师毕业于重庆医科大学,从事儿童康复工作近二十年,曾在陆军军医大学新桥医院儿童康复中心工作10余年。期间...
  • 东营市利津县乐一残疾人社会服务中心
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简历】吴志红,女,东营四叶草员工,现任利津校区中心特教老师,潍坊学院特殊教育专业。【专业擅长】近5年的一线实操经验,持有特殊教育教师资格证及孤独症康复教育上岗证,VB-MAPP评估证书,自闭症语言疗愈师,ABA孤独症康复专业技能培训证书,残疾...
  • 北京首儿李桥儿童医院有限公司
    北京市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估| 干预训练
    【个人简介】曾英,女,副主任医师,儿童保健专业,1977年毕业于昆明医学院。从事儿童保健工作30余年,在专业核心杂志上发表论文多篇。【专业擅长】儿童生长迟缓,各种营养不良,微量元素缺乏,厌食,睡眠障碍,儿童智力发育,儿童多动症,注意力缺陷,学习...
  • 深圳市晴晴教育咨询有限公司
    深圳市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简历】丁瑶,女,新余学院康复治疗专业,首席康复师;教龄:11年;:2012年6月从事儿童言语康复一线工作至今,持续时间:2012年9月年至2021年10月。工作期间曾参加深圳市早期干预中心举办的“听障儿童康复培训班”并取得相关证书;"十二五"全国听力言...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    赵歌在服务患有沟通认知障碍的学龄儿童和老年人方面有丰富的经验。在加入学建之前,她曾在美国的小学工作, 为患有各种语音和语言障碍、流畅性障碍和其他有特殊需求的儿童提供干预和评估。此外,她在一家专业的护理机构工作,为有脑损伤、神经系统疾病和吞咽...
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】任媛,女,国际行为分析师(BCBA);督导专家;深圳市南山区“优秀教师”;2020年深圳市青年教师基本功大赛特殊国际行为分析师(BCBA)教育组第一名。【专业擅长】对自闭症、发育迟缓和社交障碍儿童进行专业干预训练,在情绪行为评估、教学方面经验...
  • 中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心
    广州市
    性质: 机构督导| 诊治医生| 科研专家
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    科室儿童行为发育中心职称副主任医师,导师资格,硕士生导师。专业擅长擅长各类儿童发育行为障碍,包括儿童自闭症(孤独症、阿斯伯格综合征)、多动症、精神发育迟滞、罕见发育行为疾病、儿童学习困难等疾病的诊断与治疗,正常儿童早期教育和高危婴幼儿早期干...

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