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  • 广州市白云区星智少儿心理成长服务中心
    广州市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】张宁,男,广州星智少儿成长中心运动与感统教研室主任,高级特教康训师。主教课程:运动感统  师资培训。毕业于云阳教师进修学院体育教育专业,获得体育教育小学教师资格证,多年中小学体育任教工作经验。【专业擅长】灵活运用运动与感觉...
  • 首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科
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    特长: 症状评估| 干预训练
    职位:主任医师(知名专家)科室: 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队 儿童精神科擅长:儿童精神疾病的诊断防治、独生子女健全人格的培养、脑潜能开发、学习困难、儿童青少年行为相关障碍、儿童精神障碍遗传及行为基因学有特殊研究。基本情况:1983年...
  • 清华大学无障碍发展研究院
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    徐紫薇,清华大学无障碍发展研究院孤独症康复研究项目部学术负责人、《孤独症康复教育专业课程》特聘授课教师。毕业于美国俄亥俄州立大学,获特殊教育博士学位,委员会认证行为分析师-博士级(BCBA-D)。主要研究方向为语言行为评估和教学,问题行为分析和...
  • 福建意昕健康科技有限公司
    泉州市
    性质: 机构督导| 机构管理
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    个人简介柳彤,毕业于福建医科大学《临床医学》科系,执业医师,从事医学工作近三十年,曾工作于内科、外科、小儿科、妇产科等临床岗位,学校校医、体检中心,临床经验丰富,认真刻苦钻研学习专业知识,不断充实自己,读取中国科学院《心理咨询与治疗》、福...
  • 北京北大医疗脑健康科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    李晓巍,BCBA,毕业于西密歇根大学,主修行为分析,师从JonathanBake,获文学硕士学位,为分析国际协会和组织行为管理协会成员。曾在美国密歇根与加州参与入户、中心和学校的孤独症干预实施与督导工作。现负责北大医疗行为发展教研院应用分析方向教研、督导...
  • 深圳智源教育有限公司
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    特长: 干预训练| 社会支持
    郭海军多陪教育深圳有限公司  深圳智源教育有限公司 国际认证副行为分析师(BCaBA),证书编号:0-21-12748,心理咨询师三级。云师大教育学学士,北京科技大学法学硕士,高级中学教师资格,VB-Mapp评估师,Ablls-R评估师,业内认证影子老师,ABA孤独...
  • 北京唯实慈云健康科技有限公司
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    性质: 诊治医生| 行为分析师
    特长: 症状评估
    【个人简介】贾丽娜,唯实慈云首席教学专家,国际认证行为分析师(BCBA),北京大学医学博士,毕业于北京大学医学部, 获得博士学位,后取得国际行为分析师认证委员会统一认证的行为分析师资格。【专业擅长】从事特殊教育10年,擅长孤独症儿童早期诊断评估(...
  • 杭州贝蓓医药科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】郑帅,男,毕业于徐州医学院,理学学士学位。参加郁孟德教授得工作坊培训、美籍专家OT治疗师Eva每周指导教学、加拿大感觉统合评估师Kim Barthel授课,爱尔兰言语治疗专家Miland授课,台湾intake多系统理论技术介入脑瘫儿童康复新技术工作坊;VAS...
  • 北京指南家教育咨询有限公司
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    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    【个人简介】陈文娟北京指南家教育创始员工,指南家教育徐州分公司负责人之一。毕业于南阳师范学院应用心理学专业,理学学士学位,兼修教育学专业,具有国家中小学心理健康教育教师资格证,国家三级心理咨询师。【专业擅长】从业四年,始终坚持一线带课、实...
  • 北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心
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    性质: 机构督导
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    【个人简介】芦瑶,女,CCBSA,北京康纳洲资深督导教师;从事 ABA 相关的一线教学工作,包括孤 独症儿童的服务和大龄入户服务,现主要从事新教师和家长的培训和督导工作。【专业擅长】
  • 北京北大医疗脑健康科技有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】李远红,北大医疗脑健康行为发展教研院教研国际认证行为分析师(BCBA),北京师范大学教育学硕士。接受两年哥伦比亚大学教育学院CABAS系统督导,目前在北大医疗脑健康产学研中心任教培督导,从事行为分析培训和孤独症儿童早期干预培训工作。【专...
  • 广州星心智援教育咨询有限公司
    广州市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】郑嘉怡,女,热爱教育行业,具备教育行业行政经验,大学学习期间曾多次组织并参与特殊儿童学校,山区学校等项支教及研究活动,对教育行业有一定的了解,喜爱与孩子互动,为人耐心负责。【专业擅长】对特需儿童进行干预训练,经验丰富,效果显著。

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