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甘肃省天水市张家川回族自治县行为分析师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,甘肃省天水市张家川回族自治县行为分析师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的行为分析师。

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    深圳市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简历】唐川东,男,毕业院校:天津体育职业学院 体育保健与康复专业;2005年6月毕业于天津体育职业学院 体育保健与康复专业,期间在天津医科大学第二医院康复科实习。2013年9月至2017年2月 就业于福建省泉州某小学,任体育老师;2017年至今就业于深圳...
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    鹤岗市
    性质: 机构创始人| 机构特教
    特长: 机构管理| 社会支持| 家庭救援
     首届“盐商杯”中国青年创新创业大赛全国赛11月27日在天津市滨海新区开幕。在150位参赛选手中,有一位选手颇受媒体青睐,比赛首日已有3家媒体采访她。她叫刘珊珊,做公益创业的,她创办了鹤岗第一家自闭症儿童康复训练中心。   做公益创业的,向来...
  • 襄阳展颜特殊教育培训学校
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    性质: 机构创始人
    特长: 机构管理
    蒋芳,樊城区政协委员、襄阳展颜特殊教育培训学校校长、襄阳市特殊少年儿童家长学校校长、襄阳职业技术学院特教特聘教师、湖北省残疾人联合会康复协会常务理事、湖北精协孤独症家长协会工作站襄阳站站长、中国精协孤独症家长服务协会理事。蒋芳在残疾人和孤...
  • 天津市宜童自闭症研究服务中心
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】王翠玥,女,宜童华苑校区教学副主任;应用心理学、管理学双学位;国家心理咨询师;国家孤独症康复师;高级沙盘游戏治疗师;VB-MAPP评估师;国家中级注意力训练师;PECS图片交换沟通系统培训证书。【专业擅长】六年一线教学及督导经验,在教学...
  • 邵玉珊台湾早疗团队
    西安市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练| 症状评估
    OT临床教学督导
  • 深圳长和大蕴儿童康复门诊部
    深圳市
    性质: 机构督导| 机构特教
    特长: 干预训练
    汤乐思心理咨询顾问美国波士顿学院社会工作(临床精神卫生)硕士美国马萨诸塞州注册社会工作者。美国国家社会工作者协会成员。美国游戏治疗协会会员。曾任职于Friends of the Children-Boston, Bay Cove Human Services.擅长以孩子为中心的游戏治疗。在慢性...
  • 广州市
    性质: 机构创始人
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     伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳(Burrhus Frederic Skinner,1904-1990),美国心理学家,新行为主义学习理论的创始人,也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引...
  • 广州市
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    黄伟合,男,1956年2月生于上海。1981年12月毕业于安徽大学哲学系,获哲学学士学位。 1982年2月至1984年12月就读、毕业于华东师范大学哲学系,获哲学硕士学位。曾与人合作出版了译著、专著三部,发表专业论文与学术文章40余篇,其中若干论文获全国第一届...
  • 绵阳市育子园特殊儿童康复中心
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    特长: 干预训练
    【个人简历】陈沁,女,毕业于成都中医药大学康复治疗专业,从事康复治疗和教学工作12年曾任二甲医院治疗师组长7年,曾受邀出任国际儿康创新基地特聘教师、沈阳职业技术学院《语言治疗学》教师。【取得证书】持有康复医学治疗技术初级(师)卫生专业技术资...
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    樊越波 广州市康纳学校校长、广州儿童孤独症康复研究中心主任,儿科副主任医师,美国北卡中央大学访问学者,岭南师范学院、广州体育学院客座教授。主要研究方向为孤独症谱系障碍的神经心理学机制、诊断与评估、康复与教育、机构建设与人才培养。兼任中国精...
  • 北京指南家教育咨询有限公司
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    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理| 行为分析师
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理
    【个人简介】董文芳,指南家教育天津分公司负责人之一。毕业于石家庄学校特殊教育专业,具有国家教师资格证。四年工作经验,包括学校干预经验和居家干预经验。坚持一线教学,实操示范督导。【专业擅长】熟练使用VB-MAPP、ABLLS-R等行为评估量表;擅长对2—...
  • 北京优术康源教育咨询有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】邓红娜,女,优术康源言语语言治疗组组长,毕业于黑龙江中医药大学康复治疗专业,持有康复治疗师资格证、心理治疗师资格证、格里菲斯发育量表评估师认证、孤独症儿童康复教育专业岗位证书等。在学前与学龄儿童沟通障碍的评估和治疗方面经验丰富...

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