甘肃省陇南市文县行为分析师自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,甘肃省陇南市文县行为分析师暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的行为分析师。

为您推荐附近其他城市的行为分析师：

陈旭

首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科

北京市

性质: 诊治医生

特长: 症状评估

职称副主任医师团队 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队儿童精神科擅长孤独症，多动症，抽动症等神经发育障碍，儿童青少年情绪行为问题，厌学问题等更多个人简介 医学博士，毕业于首都医科大学精神病与精神卫生学专业。担任儿童青少年精神科副主...

唐昕

上海长和大蕴儿科门诊部有限公司

上海市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

唐昕，理学硕士儿童物理治疗顾问唐昕是一位拥有比利时正式执照的物理治疗师。获得鲁汶大学康复科学与物理治疗理学硕士学位，专攻儿童方向。她曾在比利时不同的儿童临床康复机构学习和工作，包括私人诊所，综合医院，康复中心和研究机构, 专注于婴幼儿和儿童...

李远红

北京北大医疗脑健康科技有限公司

北京市

性质: 机构督导| 行为分析师

特长: 干预训练

【个人简介】李远红，北大医疗脑健康行为发展教研院教研国际认证行为分析师(BCBA)，北京师范大学教育学硕士。接受两年哥伦比亚大学教育学院CABAS系统督导，目前在北大医疗脑健康产学研中心任教培督导，从事行为分析培训和孤独症儿童早期干预培训工作。【专...

张佳美

青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

青岛市

性质: 机构督导| 机构特教| 行为分析师

特长: 干预训练

张佳美星空智程康复中心高级督导、特教教师美国密歇根州立大学，营养学、心理学双学位美国洛杉矶佩波代因大学行为分析专业委员会认证行为分析师（BCBA）擅长：自然情景干预,学龄干预,VB-MAPP评估、ABLLS-R评估,早期EIBI,自发性语言训练、自然情景干预,家长...

刘菲菲

襄阳展颜特殊教育培训学校

襄阳市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

毕业学校:襄阳机电工程学校，2011-2016在听障儿童康复中心任教师，现任襄阳特殊教育培训学校教师一职，取得听障儿童康复上岗证和中国聋儿康复研究中心结业证书。善长课程:个训课座右铭:努力做到最好！

朱璟

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会

北京市

性质: 机构督导| 行为分析师

特长: 干预训练| 社会支持

朱璟博士 委员会认证行为分析师(BCBA) 新西兰注册心理学家委员会认证行为分析师（BCBA）新西兰注册心理学家中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员曾就读于美国爱荷华大学，获特殊教育博士学位；新西兰奥克兰大学，获心理学硕士学位...

谢磊

诸城市四叶草医疗服务有限责任公司

潍坊市

性质: 机构督导| 机构管理

特长: 干预训练| 机构管理

【个人简介】谢磊，男，就职于四叶草诸城校区，担任教育教学督导，感觉统合障碍与介入，OPT口肌治疗师毕业于宝鸡大学学前教育专业。 【专业擅长】近10年一线实操经验，持有教师资格证书以及孤独症康复教育上岗证，VB-MAPP评估证书，ABLLS-R评估证书，...

刘婷

深圳市优启儿童康复训练有限公司

深圳市

性质: 行为分析师

特长: 干预训练

【个人简介】刘婷，女，ABA高级行为干预师，小组教学负责人；康复教师资格证；认证影子教师证；ABA专业技能证。【专业擅长】7年一线教学经验，熟悉特需孩子各项干预训练，具有丰富的入校陪读及督导经验，并多次参与地方机构教师培养项目。

潘燕生

北京大学幼教中心

北京市

性质: 机构管理

特长: 机构管理| 理论研究| 融合教育

潘燕生，中学高级教师，曾任北京大学幼教中心主任，现任北京大学医学部幼儿园园长。长期从事学前教育工作，对幼儿教育包括早教、特教有着多年的研究和实践。任中国高校幼教研究会副理事长，北京市学前教育研究会理事，中国学前教育研究会会员，曾有30余篇幼...

柯晓燕

南京脑科医院儿童心理研究中心

南京市

性质: 科研专家| 诊治医生

特长: 症状评估

【职称】主任医师、教授、博士生导师【职务】南京医科大学附属脑科医院儿童心理卫生研究中心所长南京医科大学附属脑科医院精神大科副主任世界卫生组织儿童心理卫生科研与培训合作中心主任【学术兼职】现任中华医学会精神病学分会儿童精神病学学组副组长、中...

阿瑞克博士（Dr. Arick）

启音言语康复科技（深圳）有限公司

深圳市

性质: 机构创始人

特长: 机构管理

个人简介阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teachi...