董欣，女，德州农工大学特殊教育专业博士；BCBA-D（博士级别的国际行为分析师认证）；主要研究方向为幼儿的社交情绪技能训练；现任教于路易斯安那尼科尔斯州立大学教育学院；长期为康复机构与学前教育园所提供评估、教学体系搭建、教师培训与督导。
自闭症、全面发育迟缓儿童康复干预及典型发育儿童童问题行为干预。在学前融合方面有较多的教学产品研发与落地经验。
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