盘锦市兴隆台区妍鑫特殊儿童康复中心

学校师资力量雄厚，一线老师均具备大专及以上教育相关专业学历，且具备本行业多项资质证书，为学生提供全方位综合课程，帮助孩子提升认知、语言、社交、运动、精细、生活、自理、学业等技能，帮助更多的孩子顺利融入校园、融入社会。至今，已帮助600余名学生成功进入幼儿园、小学等普校，受到家长的一致好评！教学理念为了孩子的一切，为了一切的孩子，是我们不变的理念。日常教学中，根据每位儿童的发展需求，引进VB-MAPP评估系统，以应用行为分析（PRT+DTT+ESDM）为基础，综合采用言语-语言干预、结构化（TEECAH）、游戏、音乐、地板时光、关系发展干预（RDI）、听统治疗等多种康复训练方法，促进孩子语言和社交能力发展，帮助孩子掌握基本生活技能和学习技能，为未来融合奠定坚实基础。课程体系个训课通过VB-MAPP为每一位儿童进行精准评估，并依据评估结果，制定专属等个别化教学计划。从孩子的能力和行为特点出发，针对孩子的语言表达、理解、社交、注意力、模仿、认知、生活、自理等多个方面，运用三位一体教学法对孩子进行一对一教学。言语-语言课通过言语以及语言评估系统，为每一位有需求的特殊儿童，进行相应的康复和干预，其中，言语课程包括：呼吸训练、发声训练、共鸣训练、构音训练、与语音矫正、口肌治疗等；语言课程包括：语前技能、语言理解技能、语言表达和语言运用等技能练习。通过系统专业的训练方法和正确的引导方式，全方位提升儿童的言语-语言能力。奥尔夫音乐治疗课以音乐为载体，将语言、运动、游戏、绘本融入其中，实现音教结合，培养儿童的乐感和音乐情趣，增强孩子互动和模仿。综合提高语言能力、社交能力、运动能力、表演能力以及音乐渲染力。精细课以训练儿童小肌肉能力为根本出发点，通过画线、握笔、涂色、捏取、串珠、撕纸、拧物、搭建、剪纸等多种方式，来训练孩子的两侧整合能力、动作顺序能力、手眼协调能力，并促进大脑的执行功能，帮助孩子更好地掌握日常的生活技能。游戏课以儿童喜欢的游戏作为载体，结合儿童心理学理论知识，通过精心设计，促使儿童在游戏中获得积极体验，提升儿童的主观学习能动性，培养儿童社交能力、认知能力及其他综合能力。感觉统合课针对每一位儿童进行专业的感统评估，并通过丰富多彩的感统训练器材和精心设计的感统课程，帮助儿童解决感觉统合失调现象，改善感觉统合障碍，全面提升儿童感知觉与大脑的联系与协调，促进儿童的综合发展。融合课通过转衔评估、转衔课程、影子老师和社会融合活动，帮助特殊儿童更好地融入普通教育教育环境，促进儿童社会性的发展和社会功能的改善，并且提高儿童在集体环境中的学习能力、互动沟通能力和解决问题的能力。服务体系系统家长培训为所有家长提供专业的系统培训，包括特殊儿童的家庭教育，家庭语言练习技巧，家居生活自理技能泛化，家居感统游戏设计等等。同时，针对家长在日常生活中的教育困惑，进行针对性答疑。配套服务设施。机构愿景竭尽所能帮助每个孩子，让更多的孩子回归主流社会，是我们机构不变的伟大使命。在秉承着关爱、培育特殊儿童理念的同时，我们也关怀、帮助、服务每一位特殊儿童的家庭。我们将不断探究适合包括孤独症、智力障碍在内的特殊儿童的康复训练方法，倡导社会各界人士关爱关注特殊儿童，并为他们提供更多的社会帮助，我们不断尝试、积累经验，真正实现特殊儿童融入校园，努力为特殊儿童提供学龄后服务。一切为了孩子，为了孩子的一切。我们致力于让更多的特殊儿童，有尊严、有保障地享有同等生存及发展的权利和空间，在同一个世界，有同一个梦想、享同一片蓝天！