1.可以独立运用VB-MAPP、PEP-3等评估工具对特殊儿童进行评估;有丰富的个训课、集体课教学经验;
2.能够为儿童制定科学的个别化教育计划;
3.能够对教师进行理论培训和实操督导;
4.有注意力训练运行经验者,做过店长者优先考虑。
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