1、从事自闭症等发育迟缓儿童的特殊教育融合工作;
2、关注与记录学生的心理和智力健康发展;根据学生特点,因材施教,培养其能力;
3、与家长沟通儿童教学情况,并对家长进行必要指导;依孩童的个别需要作必要调适, 以个别化教学计划为指导原则, 为孩童组织各种生活化的教学活动;
4、参加学科教研活动,提高自身教研、教学水平。
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