小儿多动症的防治：小儿多动症问题的集合

内容简介

随着国民经济和文化教育事业的不断发展，儿童心理行为问题也日益被重视。注意缺陷多动障碍（ADHD），即长期以来人们习惯称之为“小儿多动症（MBD）被越来越多的家长和老师重视关注，因为它往往造成儿童学些的困难。在我们的日常医疗工作实践中，经常会遇到学生家长和老师为ADHD患儿提出各种各样的问题来咨询和要求解答。这是一些实际的问题，而且带有普遍性。我们把它归纳起来，按定义、发病率、病因、病理机制、症状、体征、诊断、鉴别诊断及治疗等为序，根据作者长期以来的临床经验，参考近期的有关资料，以问答的形式加以阐述。力求深入浅出、通俗易懂。希望本书能成为学生家长、教师以及同道们关心和矫治多动症患者的好帮手。

目录

1. 什么叫小儿多动症

2. 小儿多动症还有其他名称吗

3. 小儿多动症的研究史是怎样演变的

4. 什么叫小儿心理行为发展

5. 小儿注意有什么特点

6. 什么叫主动注意和被动注意

7. 怎样才算多动

8. 小儿多动症是一种疾病吗

9. 有哪些原因会引起小儿多动症

10. 小儿多动症与遗传因素有关系吗

11. 工业化社会会使多动症的发病率上升吗

12. 小儿多动症与庭环境有关吗

13. 有关多动症的神经心理方面有怎样的新理论

14. 怎样理解小儿多动症的神经生化理论

15. 铅中毒会引起小儿多动症吗

16. 缺锌会引起小儿多动症吗

17. 抗癫痫药物会引起小儿多动症吗

18. 环境对小儿多动症的形成有影响吗

19. 小儿多动症的发病率有多少

20. 形成小儿多动症的发病机制有中哪些

21. 脑损伤与小儿多动症有关吗

22. 婴幼儿会有多动症吗

23. 小儿多动症在学龄期有哪些表现

24. 刚步入小学的新生出现学校适应不与多动症是一回事吗

25. 不同性别小儿多动症的表什么不一样

26. 家长怎样去认识孩子是否患有小儿多动症

27. 教师怎样去评仨学生是否患有小儿多动病

28. 是否有简明使用的评判多动症的方法

29. 什么叫神经系统软件征

30. 什么叫行为问题儿童

31. 什么叫认知障碍

32. 什么叫社会适应性行为

33. 军军是否患了小儿多动症

34. 怎样去确定孩子是否患了小儿多动症

35. 多动症的小儿傻吗

36. 小儿智力测验是怎么回事

37. 做智力测验时需要注意什么

38. 用脑电图能诊断小儿多动症吗

39. 小儿多动症与性格类型有关吗

40 正常活泼儿童与多动症儿童如何区别

……

随着国民经济和文化教育事业的不断发展，儿童 的心理行为问题也日益被重视。注意缺陷多动障碍 (ADHD),即长期以来人们习惯称之为“小儿多动症 (MBD)”的疾病，也越来越多地被学生家长和教师等 各界人士所重视和关注，因为它往往造成儿童的学习 困难。在我们的日常医疗工作实践中，经常会遇到学 生家长和老师为ADHD患儿提出各种各样的问题来 咨询和要求解答。这是一些实际的问题，而且带有普 遍性。我们把它归纳起来，按定义、发病率、病因、病理 机制、症状、体征、诊断、鉴别诊断及治疗等为序，根据 作者长期以来的临床经验，参考近期最新的有关资 料，以问答形式加以阐述。力求深入浅出、通俗易懂。 希望本书能成为学生家长、教师以及同道们关心和矫 治多动症患儿的好帮手。

由于撰写时间仓促，学识水平有限，三位作者撰 写的风格也不尽一致，书中错误或不当之处在所难免，恳请读者批评指正。

编者

2002.5

为了便于家长和医生阅读，本丛书以小儿肥胖 症、小儿厌食症、小儿多动症、小儿性早熟为专题，分别成书，以问答的形式，就该病的病因、发病率、发病 机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗和预防等进行 深入浅出的阐述，并反映最新研究进展。各书的作者都是具有丰富儿科临床经验的医生，并在该领域有较深入的研究。负责小儿肥胖症编写的黄国英教授，是 复旦大学附属儿科医院副院长、博士生导师，在美国 深造多年，在小儿肥胖症和小儿心血管疾病领域有很深造诣。负责小儿厌食症编写的华炳春主任医师，是上海市徐汇区中心医院儿科主任，具有40多年儿科临床经验，在小儿厌食症、小儿心血管疾病和小儿心 理行为疾病等领域有较深研究。负责小儿多动症编写 的王子才教授、主任医师，是上海市第六人民医院儿 科主任，也是全国最早开展小儿智力测定、小儿心理 行为疾病和小儿神经系统疾病研究和诊治的几位专 家之一，在此方面有很高造诣和较高知名度。负责小儿性早熟编写的俞建副教授，是复旦大学附属儿科医 院中医科主任、硕士生导师，在小儿中医和小儿性早 熟诊治方面有深入研究。儿科医院中医科是全国最早 开展小儿性早熟系统研究的几个单位之一.以中医辨 证论治以及中西医结合诊断治疗为特色，不仅吸引了很多病人，还承担国家卫生部、上海市很多课题研究。

尽管我们组织了很强力量编写，但是由于医学在不断发展，认识也在不断深入，加之编者医疗、教学、 科研等工作都非常繁忙，编写时间又紧迫，因此难免有这样那样的问题存在，敬请各位读者提出宝贵的意见。

让我们共同为孩子的身体和心理健康努力，愿我 们的这几本小册子对您的孩子健康或您的工作有所帮助。

刘诗强

2002年5月