目　　录

01 形象篇

从小教孩子做个得体的人

让孩子穿得像个孩子

卫生习惯要从小抓起

站有站相，坐有坐相

好步态走出好未来

自信是有魅力的姿态

彬彬有礼的孩子人见人爱

02 言谈篇

会说话的孩子人见人夸

教会孩子好好说话

不说谎才是好孩子

说脏话是脏了自己

《儿童行为问题管理手册》：

让孩子穿得像个孩子随着国民物质文化生活的进一步提高，孩子们的着装越来越多样化，幼儿服装的样式、色彩非常丰富，每到季节变换和儿童节、春节时，童装市场更是看好，商家忙着挣钱，家长们为孩子选择服装也颇费工夫。为孩子选择服装的标准是什么呢？家长们应该认识到，着装，并不简单指穿衣戴帽，着装也讲究礼仪。着装既是一门学问，也可以说是一门艺术。它是在自身年龄、身份、身材特点、审美情趣和阅历修养的基础之上，根据不同的时间、场合、目的和场地等相关因素对所穿的服装进行合理的选择、搭配和组合。少年儿童着装应力求朴素大方、整洁美观、充分体现出小孩子的自然美，体现童真童趣，展现出健康活泼的精神风貌。

具体来说，家长在为孩子选择服装时，应着重注意以下两个问题：（一）安全问题服饰不安全对于孩子来说隐患很多，而且这些隐患并不容易被家长发现。尤其是对年龄比较小的孩子而言，不注意这个问题，甚至会造成极其严重的后果。比如，三四岁的孩子手部肌肉发育较差，不能完成独立系鞋带这样的困难动作，如果孩子在幼儿园鞋带没有系好，而老师也没有及时发现，就很容易踩到鞋带摔倒，造成身体损伤甚至骨折。

因而建议家长，在为幼儿选择服装时，一定要考虑周到，将隐患消除于无形：1．幼儿着装应便于活动。具体来说，服装的大小要合身，便于孩子的活动玩耍，服装的造型应简洁明快，服装可以宽松些，不然会影响孩子血液循环和生长发育，使孩子们的活动受到阻碍。

2．便于孩子自己穿脱。服装要便于孩子自己穿脱，让孩子们从小学会自理生活。所以家长选择时应考虑：①尽可能在前面开襟，纽扣、拉链在幼儿能看到和摸到的地方；②便于分辨前后，好有口袋和装饰图案；③幼儿的鞋子应选择不系鞋带的，因为系鞋带动作过难，幼儿不易掌握，鞋带过长、过松都会影响到小朋友的活动与安全。若买回了有鞋带的鞋子，可把鞋带换成松紧带，既免去了幼儿系鞋带之苦，也便于孩子自己穿脱。

3．适合幼儿集体生活。服装的式样与衣料的花色、质地不宜过于精致，背带裤就很不适合幼儿集体生活时穿着。在集体活动时，不应穿带有响声的服饰，以免分散教师和小朋友的注意力。

（二）文明问题孩子们经常出入的场合有三个：学校、家和公共场所。不同的场所对孩子们的着装有着不同的要求。但是，在日常生活中，孩子们经常有以下不文明的衣着现象：1．“不洁”。主要表现在五个环节上，即衣领不洁，袖口不洁，胸前不洁，裤脚不洁，鞋子不洁。　2．“不整”。或是不扣好衣扣，或是不系好腰带、鞋带，或是内衣比外衣长，或是帽子歪着戴，或是袖子、裤脚高高卷起，或是忘了拉裤子的拉链等。

推荐理由

熊孩子出没，怎么破？请善良对待成长中的“熊孩子”； 从孩子的生活、学习状态入手，读懂孩子的行为模式，理解并规范孩子的行为； 在家庭教育、学习教育、性格培养等方面提出了切实可行的建议；通过有代表性的典型事例进行剖析。

《儿童行为问题管理手册》列举了一些儿童比较常见的行为举止，通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解，是父母走进孩子内心世界的秘径。