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NO.9北京小汤山医院北京市昌平区小汤山镇
家庭支持系统即支持家庭的存在,帮助家庭能够正常履行功能的内外条件有机结合的体系。
《自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统》基于对自闭症谱系障碍儿童家庭的深入调查和分析,质和量的研究方法相结合,探寻有效的内外途径和方式以支撑自闭症谱系障碍儿童家庭,以提高自闭症谱系障碍儿童家庭的整体生活质量。
本书可作为特殊教育专业学生、自闭症儿童家长,特殊教育工作者等的重要参考资料。
前 言
第一节 自闭症谱系障碍相关概念界定
一、自闭症谱系障碍的概念
二、自闭症谱系障碍病因的厘清
三、自闭症谱系障碍的诊断
第二节 白闭症谱系障碍儿童的发展特点
一、生理特点
二、心理特点
第三节 自闭症谱系障碍儿童的干预
一、行为策略一应用行为分析
二、互动策略一地板时光
三、认知策略一社交故事
四、环境策略一结构化教学
第一节 自闭症谱系障碍儿童家庭困境与危机
一、自闭症谱系障碍儿童家庭的困境
二、自闭症谱系障碍儿童家庭的危机
第二节 白闭症谱系障碍家庭的压力与应对
一、白闭症谱系障碍儿童家庭压力
二、自闭症谱系障碍儿童家庭压力的应对
第三节 自闭症谱系障碍儿童家庭的需求与支持
一、自闭症谱系障碍儿童家庭的需求
二、自闭症谱系障碍儿童家庭的支持
第三章 自闭症谱系障碍儿童主要照顾者生活经验研究
节 研究背景
一、自闭症谱系障碍儿童主要照顾者的界定
二、生活经验的界定
第二节 研究目的和内容
一、研究目的
二、研究内容
第三节 研究方法
——、质性研究方法的选择
二、研究设计
三、界定研究者角色
四、研究的信效度
第四节 研究结果
一、自闭症儿童主要照顾者的心路历程
二、自闭症儿童主要照顾者与孩子的人际互动体验
三、自闭症儿童主要照顾者与他人的互动体验
四、自闭症儿童主要照顾者的生活空间
五、自闭症儿童主要照顾者的生活时间
第五节 综合讨论
一、自闭症儿童主要照顾者生活经验中的重要事件
二、自闭症儿童主要照顾者的生活经验结构
三、自闭症儿童主要照顾者生活经验的制约因素
……
参考文献
附录
后记
《自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统》基于对自闭症谱系障碍儿童家庭的深入调查和分析,质和量的研究方法相结合,探寻有效的内外途径和方式以支撑自闭症谱系障碍儿童家庭,以提高自闭症谱系障碍儿童家庭的整体生活质量。
《自闭症谱系障碍儿童家庭支持系统》可作为特殊教育专业学生、自闭症儿童家长,特殊教育工作者等的重要参考资料。
作者简介
孙玉梅,华中师范大学副教授,博士,英国格拉斯哥大学教育学院访学学者。主要研究方向为特殊教育基本理论、自闭症儿童的教育等,并参与编写多部教材。