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为您推荐附近其他城市的行为分析师：

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  荣曜

  阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

  阳泉市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  荣曜 毕业于阳泉师范专科学校 特殊教育系 六月花特殊儿童早期干预中心任儿童早期干预师 我与特教行业的缘分源于与母亲商量报考什么专业开始，刚开始我并不喜欢这个专业，但听着系里老师们一个一个分享的特殊孩子的故事，以及自己为什么回来特教的时...
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  贺荟中

  华东师范大学学前教育与特殊教育学院

  上海市

  性质: 科研专家

  特长: 理论研究| 融合教育

  贺荟中，女，华东师范大学特殊教育学系教授。 研究方向 特殊儿童认知与社会性发展 自闭症谱系障碍研究的理论与实践 自闭症谱系障碍儿童的融合教育 自闭症谱系障碍干预教师的专业化发展 聋人语言与认知发展研究 学习困难儿童发展与教育 心理语言学 ...
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  石梦迪

  北京小蜗牛健康管理有限公司

  北京市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】石梦迪，女，语言教学组组长。从事康复工作7年，获得ABA孤独症康复专业技能培训证书，干预自闭症、发育迟缓、脑瘫、低智患儿个案近近百名，个别孩子3节课有明显效果。【专业擅长】熟练掌握语言SS法测评以及构音障碍测评。擅长感觉统合、语言口...
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  郭宇新

  临汾市人民医院

  临汾市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  人物简介 郭宇新，男，本科学历，副主任医师。现任临汾市人民医院精神卫生科科主任，抑郁症亚专业负责人，山西医科大学兼职教授。       现任北方精神医学论坛常务委员，北方精神医学论坛心身疾病专委会副主...
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  方晓嫣

  北京正在关怀科技有限公司

  北京市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 干预训练

  【个人简介】方晓嫣，女，毕业于美国密苏里大学哥伦比亚分校,获应用行为分析硕士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。曾任密苏里大学职业中心职业规划师，现任恩启IDEA教研中心督导。【专业擅长】主要研究领域为孤独症学龄前儿童问题行为的评估和干预，能...
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  陈一心

  南京脑科医院儿童心理研究中心

  南京市

  性质: 诊治医生| 科研专家

  特长: 症状评估

  【职称】主任医师、副教授、硕士生导师【学术兼职】中国心理卫生协会儿童心理专业委员会副主任委员；中国妇幼保健协会儿童心理健康专业委员会副主任委员  中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会委员；中国心理协会儿童青少年心理咨询与心理治疗学...
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  欧阳晨丹

  清华大学无障碍发展研究院

  北京市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 干预训练

  欧阳晨丹个人简介：毕业于美国华盛顿大学-西雅图分校，获特殊教育硕士学位，委员会认证行为分析师（BCBA）。曾任美国西雅图Behavioral Health Works行为分析师和临床督导，现任美国国际学校GershAcademy International行为分析师，在学校、家庭和社区环境中...
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  毕跃华

  北京市丰台区七彩虹听力语言康复中心

  北京市

  性质: 机构督导| 诊治医生

  特长: 症状评估| 干预训练

  【个人简介】毕跃华，女，语训部主任；资深言语矫治专家。1987-2009年于济宁市儿童康复中心从事一线的听障儿童语训工作，曾多次获得省、市级荣誉证书。退休后受聘于济南康复医院、青岛市聋儿康复中心等多个康复机构任教。【专业擅长】拥有30多年听障儿童康...
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  魏寿洪

  重庆师范大学教育科学学院

  重庆市

  性质: 科研专家

  特长: 理论研究

  简介魏寿洪（1981-），男，重庆人，博士，教授，硕士生导师。重庆师范大学特殊教育专业及特殊教育学硕士毕业，北京师范大学特殊教育学博士毕业，美国特诺伊大学访问学者。2020重庆英才青年.拔尖人才人选，目前担任特殊教育系主任、兼任重庆师范大学融合教育...
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  季林红

  清华大学无障碍发展研究院

  北京市

  性质: 机构管理

  特长: 机构管理

  季林红教授，清华大学机械系博士生导师、无障碍发展研究院副院长、智能与生物机械研究室主任。兼中国康复医学学会常务理事、康复医学工程专业委员会主任委员，中国残疾人康复协会常务理事、康复工程专业委员会副主任委员等社会职务。 主要研究领域为机械设...
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  ​许钦芳

  北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

  北京市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】许钦芳，女，BCaBA、CCBSA-B，北京康纳洲教育中心总督导，主要从事ABA个训、幼小衔接与小组课康复训练，同时进行教师督导与培养、家长培训、进修教师培养及特教助理入校、入户指导。【专业擅长】对4～16岁高功能特需儿童进行PEAK评估；动态IEP...
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  李唐晨

  清华大学无障碍发展研究院

  北京市

  性质: 机构督导| 行为分析师

  特长: 症状评估| 干预训练

  李唐晨个人简介：美国俄亥俄州立大学特殊教育系博士在读，担任校研究生助教，毕业于美国俄亥俄州立大学，获文科硕士学位（特殊教育及应用行为分析专业），委员会认证行为分析师（BCBA）。主要研究领域与方向为早期社交和游戏技能的评估和培养，基于同伴的循...