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  • 安徽三三教育科技有限公司
    合肥市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】张培鑫,女,资历:毕业于安徽师范大学。担任安徽三三教育融合学校校长,是影子老师,PEP-3评估师,VB-mapp评估,结构化系统培训。【专业擅长】拥有12年特教经验,负责ABA、游戏、注意力等课程,经验丰富,效果显著。
  • 北京市海淀区睿智全纳教育康复中心
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】黄晶晶,女,睿智启迪教育集团  总监;北京睿智全纳教育康复中心主任;北京师范大学特殊教育硕士研究生;国际应用行为分析师 BCBA;中国成教协培工委;融合工作室主任;睿智全纳融合教育研究院 院长。【专业擅长】在自闭症儿童感觉讯息处...
  • 北京大学心理与认知科学学院
    北京市
    性质: 科研专家
    特长: 理论研究
     易春丽 北京大学心理学系(现北京大学心理与认知科学学院)博士 临床心理学专业 教育经历 ◆ 中国医科大学临床医学系 本科 ◆ 北京医科大学医学心理教研室 硕士 ◆ 北京大学心理系 博士 硕士博士期间的研究课题: 硕士的课题为《大学生沙游戏...
  • 北京大学幼教中心
    北京市
    性质: 机构管理
    特长: 机构管理| 理论研究| 融合教育
    潘燕生,中学高级教师,曾任北京大学幼教中心主任,现任北京大学医学部幼儿园园长。长期从事学前教育工作,对幼儿教育包括早教、特教有着多年的研究和实践。任中国高校幼教研究会副理事长,北京市学前教育研究会理事,中国学前教育研究会会员,曾有30余篇幼...
  • 台湾林煜涵早疗团队
    台北市
    ·中山医学大学·台湾双北市教育局学校巡回职能训练师·台湾双北市社区居家团队 职能训练师·台湾乐亲居家职能训练所所长拥有丰富的康复机构督导、评估及干预指导经验擅长感统失调、谱系、注意力不足、情绪障碍、行为障碍等
  • 石家庄市长安区七色光儿童特殊教育培训学校
    石家庄市
    性质: 机构创始人| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】邬迎,女,七色光创始人,国际认证副行为分析师BCaBA,专业评估师,高级语言训练师,国家三级心理咨询师。【专业擅长】有着15年的特教从业经验,在行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预经验丰富。
  • 台湾儿童发展早期疗育协会
    台北市
    性质: 机构管理
    特长: 机构管理| 社会支持
    陈淑芳 秘书长 学历 国立台湾师范大学复健咨商研究所毕业 中原大学心理系毕业 专长 个别咨询:职涯探索、生涯规划、自我成长等议题。 团体带领:职前准备、就业适应、职涯探索、身心纾压、人际互动等团体与工作坊。 授课议题:身障就业服务、精神疾...
  • 广州中医药大学靳三针研究中心
    广州市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长:
    靳瑞,男,是一名医生,作品《靳三针疗法》。靳三针,实际上就是广州中医药大学著名的临床针灸学家靳瑞教授及其弟子在临床上常用的一些临床针灸配方。如"鼻三针"、"耳三针"、"胃三针"等。靳教授年轻时就名闻遐迩,临床上十分忙碌,每天均要接待许多病人,最...
  • 湖南妇女儿童医院
    长沙市
    性质: 诊治医生
    特长:
    人物简介 吴亮,男,中西医双学历,湖南妇女儿童医院儿内科副主任医师。出身医学世家,在三甲妇幼保健院从事儿科临床诊疗工作20余年,曾赴北京、上海、广州等地研修,中西医并重,临证时以“用药精简”著称。 中国妇幼保健协会高危儿童健康...
  • 天津市滨海新区德曜孤独症康复中心
    天津市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】李琳,女,天津德曜康复中心从事特殊教育工作10余年。多次参加国内专业学术交流与培训,持有《ABA证书》《孤独症康复教育上岗证》《高级语言训练师》。教育座右铭:教育加赞赏等于教育的平方。【专业擅长】擅长PEP-3及VB-MAPP的评估和个别化训练...
  • 北京星星雨教育研究所
    北京市
    性质: 机构督导| 机构特教| 专业家长
    特长: 机构管理| 社会支持| 融合教育
    甄岳来北京信息科技大学教师。北京星星雨教育研究所理事会成员。《孤独症儿童社会性教育指南》一书的作者。孤独症家长,长期从事孤独症教育研究,多年以来,为全国的孤独症家长提供咨询服务,先后在北京、山东、广东等多个省市进行报告宣讲。甄岳来的女儿19...
  • 广州市
    性质: 专业家长
    特长: 干预训练| 家庭救援
    儿童孤独症又被称为儿童自闭症,是一种严重的发育障碍疾病。孤独症儿童不聋,却对声响充耳不闻;他们不盲,却对周围的人与物视而不见;他们不哑,却不知该如何开口说话。人们把他们称为“星星的孩子”,因为他们就像天上的星星一样,活在自己的世界里,与现...

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