香港特别行政区新界专业家长自闭症专家医生服务平台大全
非常抱歉,香港特别行政区新界专业家长暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的专业家长。
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性质:
机构督导
特长:
干预训练
【个人简介】陈风英，教育部主任，影子老师，高级语言训练师，中级自闭症疗愈师，ALSO认证基础干预师，小学语文教师资格证，ABA孤独症康复专业技能培训证书(先修课)。【专业擅长】对患有特殊疾病的儿童进行口肌言语、认知思维、韵律运动、情绪管理教学，在...
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性质:
诊治医生| 科研专家
特长:
症状评估
个人简介金宇，医学博士/研究生，1989-1994 哈尔滨医科大学 本科 临床医学，1994-1997 哈尔滨市儿童医院 儿科住院医师，1997-2000 中山医科大学 应用心理学硕士（精神病与精神卫生学），2000至今 中山大学公共卫生学院 妇幼卫生系 助教/讲师/副教授，2003年...
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性质:
机构特教
特长:
干预训练
【个人简介】何宁，女，感统主管，游戏治疗师，通过感统游戏激发自闭症儿童主动语言和对语义的理解，增加儿童的自控力、耐力、服从力，从而解决多动、注意力不集中、气息不足等问题，帮助儿童提高感觉统和功能。座右铭:为别人照亮道路，自己必须放出...
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性质:
诊治医生
特长:
症状评估
【个人简历】毕业于北京医科大学（现北京大学医学部），现任副主任医师。【个人擅长】专业特长：儿童青少年精神障碍及心理障碍。主要研究领域：注意缺陷多动障碍。主要医疗工作领域：儿童青少年常见精神卫生问题（情绪障碍，儿童抽动症，多动症，学习困难等...
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性质:
机构特教
特长:
干预训练
【个人简介】徐珊珊，女，毕业于唐山师范学院，2013年从事特殊教育工作至今，主要负责感统课教学工作。曾被评为海淀区民办康复机构优秀教师。【人生格言】做特殊教育教师不仅需要爱心、耐心，更需要专业的知识技能和良好的心理素质，在特教的道路上我将不忘...
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性质:
机构督导
特长:
干预训练
胡绰燊先生(Jason)为国际认证的行为分析师，拥有香港浸会大学幼儿教育硕士学位。在加拿大取得学士学位后，开始投身于当地自闭症治疗服务并因此对行为治疗充满热诚。自2009年起曾在香港率先采用ABA行为治疗的训练中心（Autism Partnership）担任行为治疗师，...
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性质:
机构特教
特长:
干预训练
【个人简介】林泽钿，高级自闭症疗愈师，高级青少年成长指导师，孤独症康复教育上岗证，ABA孤独症康复专业技能培训证书，启明星工程公益ABA培训证书，三甲医院心理科系统培训和实践，广东科学技术学院毕业，08年毕业至今一直从事社会福利工作，也多次参加社...
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性质:
机构督导
特长:
症状评估| 干预训练| 社会支持
锜宝香 博士
美国威斯康星大学沟通科学与障碍哲学博士
国立台北教育大学特教系教授
英国谢菲尔德大学访问学者
国立台北教育大学系主任
国立台北教育大学特教中心主任
专长：儿童语言障碍、儿童语言发展、语言治疗、沟通障碍、听觉损伤、音韵障碍等。
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性质:
机构督导| 行为分析师
特长:
干预训练
【个人简介】李沛玲，女，华南区教学负责人；美国麻省大学波士顿分校教育硕士、西南大学应用心理学硕士；国际认证行为分析师。（BCBA）【专业擅长】主要负责为个案的个别化需求提供应用行为分析服务，督导教师工作并监督干预效果，为教师与家长提供咨询以及...
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性质:
机构特教| 机构管理
特长:
干预训练| 机构管理
【个人简介】张雅楠，女，东营市四叶草特殊儿童康复中心创始员工，康教部教学主任。北京师范大学心理学专业。【专业擅长】从业7年，始终坚持一线带课、实操督导，工作经验丰富，尤其对6-12岁龄孤独症小朋友的刻板行为、认知社交障碍以及语言障碍等行为问题...
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性质:
机构特教
特长:
干预训练
【个人简介】孙欣，女，毕业于北京师范学院学前教育专业，大学学历、学士学位，持有中国残疾人联合会《孤独症儿童康复教育岗位证书》、重庆师范大学教育科学学院特殊教育系《自闭症儿童发展本位行为评量系统》结业证书、中国听力语言康复研究中心《儿童言语...
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性质:
机构创始人| 行为分析师
特长:
干预训练| 机构管理
【个人简介】李敏，女，彩虹伞特需儿童发展中心创始人，毕业于长春大学特殊教育专业，有15年教育康复经验，累计干预个案30000+小时，PEP-3评估师，VB-Mapp评估师。全国特教讲师团讲师，独创M-ABC训练体系，熟练运用ABA、PEAK、VB、自然情景教学法，国际认证...
