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香港特别行政区新界屯门区公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,香港特别行政区新界屯门区公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

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  • 美思迪教育科技(深圳)有限公司
    深圳市
    性质: 机构创始人| 机构督导| 机构管理| 行为分析师
    特长: 机构管理| 理论研究| 社会支持
    2012年,Kaidi在中国偶然接触到美国慈善组织Bring Me Hope,成为Bring me hope 2012-2013年度专业翻译志愿者,期间接触国内大量有着特殊需求(自闭症、脑瘫、发育迟缓、听障等)孤儿以及各地需要支援的福利院和特殊教育机构。 2015年赴美留学,主攻婴幼儿...
  • 北京阿叟阿巴科技有限公司
    北京市
    性质: 机构创始人| 机构管理| 专业家长
    特长: 干预训练| 机构管理
    张之光是ALSOLIFE的创始人之一,他与其他两位创始人陈伟京和刘岱岳共同创建了这个专注于自闭症儿童的平台。ALSOLIFE是一个数据驱动的自闭症全业务平台,提供线上评估、干预训练体系,以及线下专业化服务。张之光将公司的发展分为几个阶段:照护者赋能阶段,...
  • 南京脑科医院儿童心理研究中心
    南京市
    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 症状评估
    【职称】主任医师【专业擅长】擅长疾病和诊疗技术:儿童多动症、儿童抽动症、儿童青少年情绪障碍、儿童青少年期严重精神疾病的诊治,以及厌学成因分析和药物、心理综合干预。【专家风采】主任医师,1982年毕业于徐州医科大学,中华医学会会员,中国心理学会...
  • 深圳市子曰康复科技有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教| 机构管理| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】蒋增生,男,应用心理学专业,本科,6年以上教育康复一线特殊教育教学经验;BCaBA(国际认证副行为分析师)、VBMAPP培训证书、孤独症康复专业技能培训证书。【专业擅长】专长 :BCaBA国际认证副行为分析师,擅长一线教学、孩子评估、制定针对性教...
  • 渝中区向阳平衡心教育咨询中心
    重庆市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    刘晓琴:毕业于重庆师范大学特殊儿童心理与教育专业(教育与康复),擅长自闭症、情绪障碍等儿童的感知觉—动作训练;脑瘫、发育迟缓等儿童的粗大运动功能训练;家庭教育课程培训;曾走访台湾部分医院、教育康复机构、教养院、特殊学校。深入的认识到不同体...
  • 青岛展望特殊教育咨询有限公司
    青岛市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】张旭,女,普通话等级证。学术成就:中国精协CNABA丁级成员。接受过系统专业ABA训练。VB语言教学培训。【专业擅长】一对一个训、集体课老师、影子老师。
  • 北京星星雨教育研究所
    北京市
    性质: 机构管理
    特长: 机构管理
    北京师范大学北京师范大学公共事业管理硕士北京星星雨教育研究所 - 执行主任
  • 杭州贝蓓医药科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构特教
    特长: 症状评估| 干预训练
    【个人简介】王东梅,女,毕业于南京特殊教育学院特殊教育专业,参加过加拿大著名作业治疗师Kim Bathel的感统培训、澳大利亚著名运动康复治疗师郁孟德教授儿童早期运动发育干预系列培训、问题行为处理策略系列培训,有多年感觉统合实战经验,掌握认知、言语...
  • 青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司
    青岛市
    性质: 机构督导| 科研专家
    特长: 干预训练| 理论研究
    黄牧君 星空智程康复中心飞行专家华东师范大学特殊教育系在读博士中国内地第一个专注于自闭症儿童音乐干预的特殊教育博士研究生华东师范大学艺术教育系(学士学位)个人简介:2016年,参与《奥尔夫音乐活动促进自闭症幼儿综合能力发展的个案研究》,出...
  • 北京佳佳凯尔诊所有限公司
    北京市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估
    【个人简介】甯议禛,男,作业治疗师;专家督导;毕业于中国台湾辅仁大学 作业治疗学系;从事作业康复领域超过10年;临床治疗经验 超过15000小时;中国台湾作业治疗师 资格认证 ;曾供职于中国台湾多家知名儿童康复医疗机构。【专业擅长】擅长儿童发育迟缓...
  • 胡宝小屋教育咨询(北京)有限公司
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    【个人简介】毛嘉菁 ,女,应用行为分析师;ABA Specialist;诺丁汉大学,心理健康研究与实践,硕士;注册行为治疗师(RBT);VBMAPP培训证书。主要针对3-6岁孤独症和发育迟缓儿童,为有需要的孩子提供认知、社交、集体规则,语言行为和学习行为的干预。同时...
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
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