西藏自治区林芝地区察隅县公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,西藏自治区林芝地区察隅县公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

为您推荐附近其他城市的公益人物：

石建莉

上海建京教育科技有限公司

上海市

性质: 机构创始人| 机构管理| 科研专家

特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 理论研究

石建莉，临床医学本科，2006年获得上海交大医学院胚胎发育医学博土学位。2007年出访美国，从事神经系统发育异常的机理研究；2007年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究，2007年到2020年在美国科罗拉多大学继续神经系统发育异常的研究，资深科学家...

陈美玉

成都港川三益康复医疗中心有限公司

成都市

性质: 机构创始人| 机构督导| 机构管理

特长: 干预训练| 机构管理

【个人简介】陈美玉，CTO(技术总监)/联合创始人:陈美玉博士(香港)，美国密歇根州州立大学学士，南澳大利亚大学社会科学（心理咨询）硕士，英国杜伦大学教育学博士，美国亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿教师学院资优教育研究生证书课程（在读），美国专业...

唐郁惠

上海学建教育管理咨询有限公司

上海市

性质: 机构督导

特长: 干预训练| 机构管理| 理论研究

唐郁惠是一名澳大利亚认证的言语语言病理学家，她专注于通过全方位管理的方法帮助患有各种言语或语言障碍的儿童发展其交流技能。她是澳大利亚语言病理学协会（SPA）及国际语音学协会的会员，也是加拿大Hanen中心认证的More Than Words®项目的言语病理学家...

林惠婷

珠海市香洲区嘉康自闭症康复训练中心

珠海市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

【个人简介】林惠婷，女，康复治疗师，孤独症康复教育上岗证，国际蒙台梭利教师资格证，Heartsaver First Aid CPR AED，自闭症儿童语言训练培训证书，ABA孤独症康复专业技能培训证书，启明星工程公益ABA培训证书，广东省工业高级技工学校珠海分校幼儿教育专...

罗兴育

西安交通大学附属儿童医院儿童康复科

西安市

性质: 诊治医生

特长: 症状评估| 干预训练| 理论研究| 社会支持

罗兴育职称:主任医师所在科室:西安市儿童医院儿童保健中心社会任职西安市政协委员；陕西省预防医学会高危儿健康管理专业委员会常委；陕西省预防医学会儿童保健专业委员会常委。详细介绍对于儿童营养、生长发育、行为发育、语言发育、睡眠障碍、遗尿、铅中毒...

黄利

重庆杰康悠悠健康科技有限公司

重庆市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

个人简介黄利，担任杰康儿童康复训练中心语言康复师。工作范围从事社交语言训练、口部运动功能训练、构音矫正、语言表达与理解能力训练。专业擅长擅长语言评估、构音评估、儿童早期疗育、PEP-3评估；擅长ABA、PRT、TEACCH等教学法。

邹林锋

广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

广州市

性质: 机构督导

特长: 干预训练

【个人简介】邹林锋，男，广州星智少儿心理成长服务中心总干事，主教：行政督导师资培训；中山大学MBA毕业，注册社会工作师，家庭教育指导师，香港国际特殊儿童能力发展研究院副理事长，中国社工联合会心理健康工作委员会会员，广东省家庭教育研究会研究员...

Dr. Ronald Leaf

汉溥教育咨询（北京）有限公司（爱培）

北京市

性质: 机构创始人

特长: 机构管理

Dr. Ronald Leaf Ph.D.联合创办人兼董事；Ronald Leaf 博士是美国注册的临床心理学家，拥有超过40年训练自闭症的临床经验。Ronald Leaf 博士于美国加州大学洛杉矶分校获得学士学位，在学期间已开始与Ivar Lovaas 教授工作。于Ivar Lovaas 教授的教导及引领...

叶晓欣

深圳市复米健康科技有限公司（总部）

深圳市

性质: 机构督导| 行为分析师

特长: 干预训练| 机构管理

叶晓欣，BCBA，毕业于英属哥伦比亚大学，教育系硕士，大米和小米首席技术官（CTO）。主要研究方向为正向行为支持、应用行为分析、孤独症儿童康复教育。2002年起，开始支援孤独症、行为问题和其他发育障碍的儿童和家庭。2012年，在香港开办培基行为顾问，对...

阿瑞克博士（Dr. Arick）

启音言语康复科技（深圳）有限公司

深圳市

性质: 机构创始人

特长: 机构管理

个人简介阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teachi...