西藏自治区昌都地区江达县公益人物自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的公益人物：

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  胡晓花

  合肥市庐阳区春雨心智障碍者家长支援中心

  合肥市

  性质: 机构创始人| 机构管理| 公益人物

  特长: 干预训练| 机构管理| 家庭救援| 公益事业

  【社会任职】胡晓花，合肥市庐阳区春雨心智障碍者家长支援中心创办人。2022年第一次理监事会议，第三届理监事换届当选为副理事长兼执行主任。【个人经历】01、2014年，胡晓花3岁零11个月的儿子被幼儿园老师劝退。在医院，胡晓花的儿子被诊断为重度自闭症。 ...
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  唐久来

  安徽医科大学第一附属医院小儿神经康复中心

  合肥市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  职称主任医师；教授； 博士生导师职位小儿神经康复中心创始人、技术主任，安徽医科大学儿科学系主任。擅长熟练掌握儿科疑难杂症的诊治，特别是对小儿神经系统疾病和遗传代谢病，如脑性瘫痪、癫痫、智力低下、孤独症、多动秽语综合症、多动症、各种脑炎和脑...
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  魏盛婷

  成都树懒心智障碍儿童关爱中心

  成都市

  性质: 机构创始人| 机构督导

  特长: 干预训练| 社会支持

  【性质】成都树懒儿童发展中心创始人、成都树懒儿童发展中心教学总督导 【个人简介】创始人魏盛婷本科毕业于重庆师范大学特殊教育（动作与语言康复）专业，专研与服务于一线教学经验10余年，带领团队开展了社交互动、情境语言、基础认知、高阶认知、社...
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  葛兰汀

  广州市

  性质:

  特长: 社会支持

  天宝·葛兰汀Temple Grandin，身为知名的亚斯伯格综合症患者，葛兰汀致力于宣导自闭症、并发明了Hug machine给过度敏感的人。葛兰汀生于波士顿，于两岁时被诊断出自闭症，直到四岁才开始说话。之后被送往结构化的幼儿园，并遇上了她认为相当好的教师。在196...
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  孙忠凯

  北京星星雨教育研究所

  北京市

  性质: 机构管理

  特长: 机构管理

  北京师范大学北京师范大学公共事业管理硕士北京星星雨教育研究所 - 执行主任
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  杨文婧

  浙江融爱学园康养有限公司

  绍兴市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】杨文婧，女，海亮特殊教育研究院新未来教研组督导，RDI中国中心签约顾问，学前教育硕士，执业医师。【专业擅长】十几年一线特教经验，多家康复机构教学督导，系统学习过ALP、华德福补正教育、弗吉尼亚大学ABA课程。
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  邵智

  重庆市第九人民医院

  重庆市

  性质: 机构创始人| 诊治医生

  特长: 症状评估| 干预训练

  【个人简介】邵智，男，主任医师、二级教授，重庆市第九人民医院儿童保健科主任，重庆市儿童孤独症康复治疗中心主任、首席专家，西南大学儿童孤独症临床康复实训研究中心主任，重庆市儿童孤独症康复治疗中心创始人。社会兼职：中国残疾人康复协会儿童孤独症...
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  江南萍

  惠州市护苗培智学校

  惠州市

  性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理

  特长: 机构管理

  江南萍，惠州市护苗培智学校校长，惠州市护苗特殊儿童训练中心主任。2002年从事孤独症儿童康复训练教育工作，多次到香港、北京、青岛等专业机构进修学习，负责学校与中心教师与家长的成长，拥有15年丰富的孤独症儿童康复教育与机构管理经验，多次受邀到江门...
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  尤冰诗

  永嘉县星启迪特殊教育培训学校

  温州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  尤冰诗
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  ​车宏

  天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

  天津市

  性质: 机构创始人| 机构督导

  特长: 干预训练| 机构管理

  【个人简介】车宏，女，心心语儿童康复中心创始人；国家二级心理咨询师；高级家庭教育指导师；中科院儿童心理学研究生；北大医疗高级ABA行为干预师；天津市康复医学会言语专业委员会委员。【专业擅长】自闭症，发育迟缓，智力发育落后，脑损伤，感统失调等...
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  郝鹏锴

  吉林省妇幼保健院儿童保健科

  长春市

  性质: 诊治医生

  特长: 症状评估

  【个人简介】郝鹏锴，男，吉林省妇幼保健院儿童保健科副主任，主任医师，中共党员。中国儿童心理保健协会副主任委员、中国医师协会医学遗传医师分会妇幼保健专业委员会委员、吉林省新生儿专业委员会常务委员、吉林省妇幼保健协会委员，吉林省妇幼保健协会儿...
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  周彦春

  天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心

  天津市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】周彦春，女，天津心心语自闭症疗愈师，国家康复治疗师；北大医疗 ABA 高级行为干预师；北大医疗A-PKU教学管理培训高级研修。【专业擅长】特殊儿童的VB-MAPP评估，制定个性化学习计划（IEP），进行应用行为分析（ABA）一对一和团体课教学。