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广西壮族自治区玉林市博白县公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,广西壮族自治区玉林市博白县公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

为您推荐附近其他城市的公益人物:

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    新乡市
    性质: 行为分析师| 机构特教
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    【个人简介】潘志娟,女,新星语人力资源有限公司机构特教、行为分析师。人物特点:思维认知训练、语言开发。【专业擅长】具有9年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
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    北京市
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    【个人简介】王爱华,女,50岁,主任医师/教育管理副教授。现任首都医科大学附属北京儿童医院工会主席、北京医学会心身医学分会常委、中国优生科学协会常务理事,中国妇幼保健协会儿童康复委员会委员。中国医师协会毕业后医学教育委员会儿科专业委员会总干...
  • 启音言语康复科技(深圳)有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简历】香港中文大学硕士东方启音高级治疗师东方启音内部培训师STAR课程及腭裂术后语音训练课程技术指导【专业擅长】从事言语治疗行业8年临床治疗及评估案例1000余名获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书从事自闭症儿童的干预及培训负责言语治疗的个...
  • 安徽医科大学第一附属医院小儿神经康复中心
    合肥市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    职称医学博士,副主任医师职位中国康复医学会儿童康复专业委员秘书会兼信息学组副组长;安徽省康复医学会小儿康复专业委员会秘书长;擅长熟练掌握儿科常见病和多发疾病的诊断和治疗,特别是对小儿神经系统疾病和遗传代谢病,如脑性瘫痪、发育落后、智力低下...
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    锦州市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】朱倩楠,女,锦州向日葵康复中心教务主管,音乐治疗师 ,个训课教师。幼教专业毕业,从事幼儿教育工作10余年,后加入特教行列,有丰富的特教康复经验。性格开朗活泼,善于交流,并和老师们相处融洽,有团队协作精神,工作方面认真负责。【专业...
  • 广州市
    性质:
    特长: 社会支持
    天宝·葛兰汀Temple Grandin,身为知名的亚斯伯格综合症患者,葛兰汀致力于宣导自闭症、并发明了Hug machine给过度敏感的人。葛兰汀生于波士顿,于两岁时被诊断出自闭症,直到四岁才开始说话。之后被送往结构化的幼儿园,并遇上了她认为相当好的教师。在196...
  • 绵阳市育子园特殊儿童康复中心
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    【个人简介】何艾晋,男,全国助残先进个人;绵阳市十大杰出创业青年;北川县十大杰出青年;社会组织人才培训种子导师;育子特殊儿童康复中心创始人;育子园品牌持有者、负责人。【专业擅长】现任绵阳市育子园特殊儿童康复中心负责人,从事特殊儿童康复教育...
  • 济南市安安特殊儿童康复中心
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    性质: 机构创始人| 机构管理| 公益人物
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    由仲,中国精协全委,中国精协孤独症工作委员会委员,山东省精协主席,山东省政协委员。由仲先生的这个建议非常具有前瞻性和可行性,根据发达国家和香港地区的经验,在高校社工和特教专业进行人才培养合作,建立和完善特殊教育教师资格制度,是提高特殊教育...
  • 徐州市贾汪区人民医院康复科
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    职业职称贾汪区儿童康复中心康复治疗师医生简介毕业于南京医科大学康复治疗学专业,分别在徐州市儿童医院,徐州医科大学附属二院进修3个月,先后多次赴江苏省残联学习。擅长领域擅长自闭症,康氏综合症,脑瘫患儿的言语评估与治疗,擅长小儿脑瘫,高危儿早期干...
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    性质: 机构特教
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    【个人简介】王钦元,女,北京星月小船康复治疗师;资历深厚,经过专业心理学及医学培训,并有相应国家承认证书。【擅长方向】言语、认知、感统、学科利用ABA应用行为分析对小朋友进行行为干预(DTT回合式训练、NET自然情境教学、MEI多重示范教学等),语言...
  • 青岛市以琳康教展能中心
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    【个人简介】黄金莉,女,BCaBA以琳西海岸中心疗育部总监,拥有国际BCaBA执照,17年自闭症领域丰富的教学经验,兼任以琳专家讲师团资深成员、以琳星网校班主任,以琳内外家培班资深讲师、个案督导师,拥有PEP-3评估师、VB-MAPP评估师和小肌肉评估师资格。曾...
  • 北京五彩鹿儿童行为矫正中心
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    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 融合教育
    她是五彩鹿的课程设计师,“最初的想法,就是觉得我的祖国需要这些知识”,王培实教授说,“博士毕业论文就想回到中国收集数据,我的博士导师建议我去唐人街接触华人孩子们做调查,但我不这样认为,唐人街孩子们的情况代表不了国内孩子,国内太缺特殊教育知...

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