青海省西宁市城北区公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,青海省西宁市城北区公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

为您推荐附近其他城市的公益人物：

苗启秀

胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

北京市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

苗启秀胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持工作语言:中文、英语个人简介:毕业于瑞典延雪平大学，特殊教育专业硕士。在儿童早期干预政策，应用行为分析（ABA）方面有扎实的理论基础。在瑞典期间曾深入当地融合教育幼儿园及儿科诊所研究在应用行为分析基础...

邹丽娜

惠州市合一特殊儿童训练中心

惠州市

性质: 机构督导| 行为分析师

特长: 干预训练| 社会支持

邹丽娜，惠州市合一特殊儿童训练中心机构教学督导，国际认证副行为分析师BCaBA，心理学专业本科学历，理学学士，中级社工，9年特殊儿童早期康复训练经验，持小学及初中教师资格证、香港协康会颁发的PEP-3评估资格证及中国残疾人康复协会 “VB-MAPP评估”资...

陶连贵

北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金

北京市

性质: 机构管理

特长: 机构管理| 社会支持| 融合教育| 公益事业

陶连贵Nelson Tao人物名片：筑爱国际语言行为科技发展中心创始人自闭症儿童父亲加拿大经济管理学学位，早期幼儿及自闭症专业学位加拿大政府自闭症家庭服务中心治疗专家加拿大CBI自闭症顾问团顾问温哥华自闭症家庭协会顾问新希望融合教育创始人筑爱自闭症专...

刘林妹

北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

北京市

性质: 机构督导

特长: 干预训练

【个人简介】刘林妹，女，BCBA、CCBSA-M，北京康纳洲教育总督导，CNABA丁级培训、丙级培训、SBT资深行为教师培训等讲师及督导教师。【专业擅长】

张原平

天津市宜童自闭症研究服务中心

天津市

性质: 机构创始人

特长: 机构管理

张原平原本是一位从事儿童心理学研究的大学教师，与自闭症儿童结缘是偶然。“当时，有个家长带着自闭症孩子找到我，希望得到一些专业的帮助。”于是张原平开始关注这个群体，也开始看到这些家庭背后的困境，以及他们对专业康复的迫切需求。 2002年，张原...

栗会会

北京佳佳凯尔诊所有限公司

北京市

性质: 诊治医生

特长: 症状评估

【个人简历】栗会会，女，语言治疗师；毕业于佳木斯大学康复治疗学系；从事语言康复领域长达5年；临床治疗经验超过10000小时；国家康复治疗师资格认证；格里菲斯发育评估量表注册评估师；PLAY游戏疗法认证；PECS治疗认证。【专业擅长】擅长针对儿童发育...

吴德

安徽医科大学第一附属医院小儿神经康复中心

合肥市

性质: 诊治医生

特长: 症状评估| 理论研究

职称医学博士，硕士研究生导师，副主任医师，副教授。职位安徽省小儿脑瘫康复中心负责人，安徽省学术和技术带头人后备人选，中华医学会儿科学神经学组委员，中国康复医学会儿童康复专业委员会常务理事、安徽省医学会遗传学候任主委，中国医师协会儿童康复专...

戴润

北京北大医疗脑健康科技有限公司

北京市

性质: 机构督导| 行为分析师

特长: 干预训练

【个人简介】戴润，女，北大医疗脑健康行为发展教研院国际认证行为分析师（BCBA），香港大学学前教育硕士。目前在北大医疗脑健康产学研中心任教培督导，从事孤独症儿童早期干预课程设计，教研中心教学标准化督导，行为分析培训工作。【专业擅长】长期从事孤...

刘箐箐

海南科睿教育科技有限公司

三亚市

性质: 机构督导| 行为分析师

特长: 干预训练

【个人简介】刘箐箐，女，国际认证副行为分析师（BCaBA）；国家注册心理咨询师；泰和教研院高级督导；河北北方学院应用心理学学士。【专业擅长】9年一线教学管理经验。擅长：VB-MAPP评估，DTT,自然情景教学，家长培训，教师培训，IEP制定。

赖奕嘉

北京长和大蕴儿科诊所有限公司

北京市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

台湾注册作业治疗执照(OTR)、具有长期照顾医事人员资格与甲类辅具评估资格。在WFOT认证的台湾高雄医学大学复健医学职能治疗学系取得学士学位。曾在多种环境下提供专业服务，包括公立医疗机构、私立机构、幼儿园、亲子馆及小区育儿中心，深刻了解家长与孩子...

阿瑞克博士（Dr. Arick）

启音言语康复科技（深圳）有限公司

深圳市

性质: 机构创始人

特长: 机构管理

个人简介阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teachi...