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广西壮族自治区桂林市平乐县公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,广西壮族自治区桂林市平乐县公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

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  • 北京指南家教育咨询有限公司
    北京市
    性质: 机构督导| 机构特教| 机构管理| 行为分析师
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    【个人简介】董文芳,指南家教育天津分公司负责人之一。毕业于石家庄学校特殊教育专业,具有国家教师资格证。四年工作经验,包括学校干预经验和居家干预经验。坚持一线教学,实操示范督导。【专业擅长】熟练使用VB-MAPP、ABLLS-R等行为评估量表;擅长对2—...
  • 深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会
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    特长: 机构管理| 公益事业
    【人物简介】廖艳晖的儿子是智力和精神多重残疾人,从2001年开始志愿服务心智障碍社群,充分发挥自助互助的精神,创建了3个非营利社会服务机构及3个心智障碍者社会团体,为建设社会服务及社会保障体系而努力奋斗22年,通过所创建的社会组织为深圳市360多位...
  • 北京博爱医院
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    个人简介张皓,女,中国康复研究中心北京博爱医院神经康复三科,主任医师、教授、博士生导师,从事神经康复30余年,享受国务院政府特殊津贴专家。社会任职同时任中国康复医学会颅脑创伤康复专业委员会主任委员、中国残疾人康复学会神经伤残康复专业委员会主...
  • 杭州贝蓓医药科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】陶冶,女,2012年获得浙江大学心理系博士学位,现为浙江师范大学特殊教育系讲师,博士期间曾赴牛津大学婴儿实验室进修半年,工作后主持及参与了多个省部级研究项目和多本学术著作的撰写,发表多篇论文。【专业擅长】主要研究方向为: 特殊儿童心...
  • 烟台市福山区七色光儿童康复中心
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    性质: 机构特教
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    【个人简介】林晓红,女,40岁,本科学历,从事康复教育工作8年。【专业擅长】语言训练、自闭症儿童与智力障碍儿童康复训练。所获证书:自闭症上岗证、ABA、IDEA。
  • 东莞市星起点儿童康复中心
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】黄秀华,女,毕业于广州开放大学,毕业后考取孤独症康复教育上岗证,并就职于东莞市星起点儿童康复中心,担任的职位是个训老师,负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间,黄秀华主要的工作内容包含但不限于:评估孤独症儿童(Pep-3),...
  • 首都医科大学附属北京儿童医院
    北京市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    【个人简介】副主任医师,硕士学历,2008年毕业于北京大学医学部。主要研究方向:儿童精神医学与精神卫生学。包括儿童注意缺陷多动障碍(多动症)、抽动障碍(抽动症)、广泛发育障碍(孤独症、自闭症)、儿童情绪障碍、儿童精神分裂症、儿童抑郁症等疾病的病因学...
  • 上海学建教育管理咨询有限公司
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    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 机构管理
    林馨颍在帮助有特殊需求(包括自闭症谱系障碍(ASD)、广泛性发育迟缓、唐氏综合症以及身体残疾)的儿童方面拥有丰富经验。作为学建的项目主管,林馨颍不仅负责支持项目员工开展日常工作,还负责内部培训,以确保所有孩子都能获得最高质量的干预和最大程...
  • 启音言语康复科技(深圳)有限公司
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    个人简历崔广利,女,在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验;·长期担任东方启音课程及技术研发培训导师,策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。工作成果·香港言语治疗师协...
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    性质: 机构督导
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    邹啟蓉 国立台湾师范大学特殊教育博士 美国德州奥斯汀大学沟通科学与障碍硕士 美国德州奥斯汀大学特殊教育硕士 台北市立大学师资培育中心副教授 专长:儿童语言发展与障碍、自闭症、中重度障碍课程与教学等。 重要资历:资历深厚的特殊教育专家。曾任...
  • 新乡市新星语人力资源服务有限公司
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    【个人简介】杜亚丽,女,新星语人力资源有限公司特教、行为分析师;人物特点:思维认知训练、语言开发。【专业擅长】具有10年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍的工作经验。
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    北京市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    从事儿童言语语言治疗7年有余,持有国家康复治疗师资格证。曾任职于公立医院儿科康复科,并连续3年被评选为优秀治疗师。参加了格里菲斯(儿童)发育评估量表中文版注册评估师资格培训,并成为该评估实操培训师。擅长:帮助各年龄段有不同特殊需求的儿童进行...

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