机构信息
INFO
民乐县智博特殊教育培训中心
成立时间:
2016年11月10日
负责人:
赵燕
联系电话:
点击查看
机构地址:
甘肃省张掖市民乐县民乐县残疾人康复中心嘉园路104号
机构类型:
家长创办机构
残联补助
机构简介
INTRODUCE
机构简介
智博特殊教育培训中心创始人赵燕是一位自闭症患儿的母亲，于2015年创办了民乐县首家专门为自闭症、智力障碍儿童提供教育和康复训练的特殊教育培训中心，中心由县教体局主管，坚持以人为本，严格遵循智残、自闭症儿童身心发展规律，以生活化课程为载体，让学生在教师的爱心呵护中学会自强、自立、自尊、自信，感受成长的快乐，感悟生活的乐趣。
服务范围
服务特色
-
自闭症谱系障碍儿童的发展与教育 21世纪特殊教育创新教材
内容简介 《自闭症谱系障碍儿童的发展与教...
-
感官需求与自我控制策略在特殊教育中的应用
本文探讨了如何通过满足感官需求和实施自我控制策略来...
-
特殊儿童：定义、特性与教育需求
本文深入探讨了特殊儿童的定义、与普通儿童的共性与差...
-
特殊儿童语言障碍教育论文怎么写
特殊儿童语言障碍教育论文怎么写
-
《Cell Reports》发表脑智卓越中心关于高功能自闭症基因致病机理的研究成果
2021年11月2日23点，《Cell Reports》期刊在线发表了...
-
特殊儿童心理评估的重要性与实践
特殊儿童心理评估在特殊教育领域中扮演着至关重要的角...
-
中国自闭症儿童教育干预的发展与挑战
本文回顾了中国自闭症儿童教育干预的发展历程，从20世...
-
利用计算机辅助教学提高孤独症学生双向命名能力的教学实践研究
本期小编为大家介绍的是中心近期是发表在《Journal of...
-
特殊儿童与普通儿童的共性与差异分析
本文旨在探讨特殊儿童与普通儿童之间的共性与差异，并...
-
我国孤独症康复教育的发展现状与未来路径
本文深入分析了中国孤独症康复教育的发展历程，从20世...
-
关键能力导向的孤独症学生融合教育新范式及课堂教学实践——2022年国家级教学成果奖一等奖项目
孤独症学生的学习特点决定了传统的课堂教学无法完全满...
-
特殊儿童分类：争议、方法与国际视角
本文深入分析了特殊儿童分类的争议、分类方法的演变以...
-
特殊教育机构属于培训机构吗
特殊教育机构属于培训机构吗
-
厦门市特殊教育学校:2024年听障学生、孤独症学生、培智学生招生
厦门市特殊教育学校，2024年秋季学校拟新开设：康复部...
-
关于对首批国家级残疾人职业培训基地公示的通告
按照中国残联《关于申报首批残疾人职业培训基地...
-
特殊教育有前途吗
特殊教育有前途吗
-
提升孤独症课堂有效性 打造适宜融合教育生态——海宁市开展孤独症课堂教学研讨暨孤独症基本知识及干预策略培训活动
为进一步贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计...
-
宁波市特殊教育中心学校：2024学年孤独症儿童学部招生计划
宁波市特殊教育中心学校：2024学年孤独症儿童学部招生...
-
强化教科研支撑，推动区域特殊教育普惠优质发展
在市、区、校三级分别设立专职教研员、特约教研员、教...
-
教育部关于印发《特殊教育教师专业标准（试行）》的通知[教师（2015）7号]
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆...
-
自闭症儿童需要特殊教育吗？
大多数自闭症儿童需要接受特殊教育。自闭症是一种发育...
-
广州当前是否具备特殊教育的立法条件
他进一步提出，应完善有关制度举措，加大引导和鼓励特...
-
特殊教育：教育部启动2024年“基础教育精品课”遴选工作：特殊教育类推荐名额850节
为深化教育教学改革，促进基础教育高质量发展，教育部...
-
自闭症孩子特殊教育方式
自闭症是临床医学中，经常会出现的一种心理疾病，孩子...
-
NO.4漳州前锋康复医院漳州市芗城区新浦路29
