我们用专业的师资团队，专业的教学手法，实证最有效的康复教学体系，将特需儿童的康复课程融合于普幼教育，加以特教老师一对一的针对性课程设置，为特需儿童的家庭提供个别化的辅导服务。为特需儿童打造国内一流的康复环境，将是我们前行的使命。 下城星宁目前拥有十几名优秀教师.在职教师中，从业10年以上行业老师占20%，从业5年左右资深教师占50%。 成立至今，星宁共为百余个自闭症家庭提供教育康复及咨询服务，目前在读学员50余人。累计在园儿童100余人，进行家长培训数十场次。在星宁，90%康复人群实现干预目标，普校融合率达20%以上。

业务范围:(一)为脑瘫、抓独症、智力障碍。言语障碍、学习障 碍唐氏综合症、广泛性发育原研等特需儿童提供适合其自身发展需求的康复服务:(=)为残疾儿童家长提供适会儿童康复教育训练的资料，方法及培训:(三)开展学习、交流以及咨询活动，宣传普及康复知识

为满足不同孩子和家长的实际需求，星宁目前设置有以“融合班、 集体课、认知课、语疗课、感统课、家庭指导课“为核心的教学课程体系，教学中老师会从语言理解、游戏技能、社交互动、沟通意识、生活自理、课堂规则、集体规则、社会实践等方面入手，提升孩子的身体机能和社会化能力，为孩子的长远发展做综合的规划。 在教学实操中，星宁采用当下孤独症康复干预领域实证有效的干预方式——ABA（应用行为分析），结合TEACCH（结构化教学）、PECS（图片沟通系统）、SCERTS(社交、情绪调节和事务性支持)、OT（作业治疗）、ST（言语治疗）和PT（物理治疗）。其中，SCERTS模式可有效提升孩子行为规范和环境理解。