1、通过应用行为分析、自然情景教学等教学方法,为孤独症、多动症、发育迟缓等儿童制定教学计划;
2、熟练操作领域内相关评估工具;
3、制定教学培训计划,制定年度培训计划;
4、每月定期组织及参与学员评估、日常家长解答;参与新教师的培训带教督导工作。
1、本科及以上学历,持有BCBA或BCaBA证书;
2、从事行业实操年限不少于5年;
3、对孤独症儿童有较强的耐心及爱人。
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