活用自闭症治疗理论与方法：生命的装备

目　　录

推荐序见林又见树的引导/王维菁教授自序自闭症中的觉醒简介步步为营

第一章重新归零

第二章认识自闭儿成长的停滞点

第三章“我思故我在”对自闭儿的意义

第四章语言、行为、社交三合一的艺术组合

第五章“起而行”远胜过“坐而言”

第六章了解自闭儿“哑巴吃黄莲”的关键

第七章从挪玛斯的“分次尝试训练”开始参考资料

推荐理由

这套自闭儿教育手册有上下两册《活用自闭症治疗理论与方法：生命的装备》与《生命的执著》。 上册《活用自闭症治疗理论与方法：生命的装备》是对自闭儿家庭生命装备，阐释如何正确地操作ABA和言语行为教学；解剖什么孩子问题行为不断的真正原因；帮助父母认识什么是阻挠孩子认知发展的感统失调，什么是以认知成熟度为基础的行为干预法等一系列自闭儿家庭须知的问题。 下册《生命的执著》核心内容是以皮亚杰认知发展理论为基石所编写的ABA/VB四个阶段性的教学目标。提倡按照自闭儿的心智成熟度，循序渐进地、按部就班地用有效的认知评估、ABA的DTT操作策略与言语行为的整合教学，并适应学生的个别需要，将课程功能细分成多个层次，一步一步引领自闭儿的家长牵着孩子的手扎实地踏上必经的健康成长路程。 这两本书有理论，也有实际操作的步骤，对自闭儿的家长和服务人员来讲是温暖又实用的百宝箱，也能使普通人更加关注自闭症人群，实现自闭症患者与普通人之间的相互尊重、相互理解与相互关心。本书由瑾心著。

作者简介

瑾心，自闭症觉醒网站的创办人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲，还拥有麻省大学挪威尔分校自闭症行为干预专业的硕士证书。她所建立的“自闭症觉醒网站”，自2007年开始陆续刊载美国的自闭症医学研究报告、自闭儿语言教学、正统的挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学和不同华人家庭的自闭症心路历程等有关自闭症的研究报告、治疗方略及成功案例。目前全球已有500万人点阅，浏览页数超过700万。