孤独症儿童的音乐治疗

目　　录

总序

第二版序

引言

章 音乐和孤独症行为

（一）比较研究

音响的力量

（二）接受法

1.环境

2.身体的接触

（三）主动法

a. 阶段

1.与乐器接触

2.管乐器和嗓音

b.音乐的发展

1.旋律

2.节奏

c.第二阶段

即兴创作

（四）进一步的发展

1.一对一的关系

2.集体的关系

第二章 实例

（一）奥立佛

阶段

吊镲

第二阶段

1.即兴创作

2.嗓音

3.聆听音乐

第三阶段

1.钢琴

2.音乐和运动

（二）帕梅拉

阶段

第二阶段

第三阶段

第三章 一个研究项目

（一）引言

（二）凯文

阶段

第二阶段

第三阶段

（三）马丁

阶段

第二阶段

第三阶段

第四阶段

（四）杰弗里

阶段

第二阶段

推荐理由

音乐之所以具有吸引力，其原因之一是它语言，而语言正是大多数孤独症患者的困难。另外，音乐是通向感惰世界的途径，而这似乎是孤独症患者所欠缺的。当孩子参与了同治疗师进行互动的音乐活动，就可以减轻消极的行为。本书提供了音乐可以启发孤独症儿童感情世界的有力证明。

本书对中国正在发展的音乐治疗的研究和实践有借鉴和推动作用。

音乐治疗在世界和中国都是方兴未艾、正在开发研究的探索性课题。《孤独症儿童的音乐治疗(原版引进)》一书的作者朱丽叶·阿尔文和奥瑞尔·沃里克在孤独症儿童的音乐治疗方面发挥了开拓精神，其研究的价值在上得到 。