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西藏自治区林芝地区波密县自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,西藏自治区林芝地区波密县暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的自闭症专家自闭症医生。

为您推荐附近其他城市的自闭症专家自闭症医生:

  • 通辽经济技术开发区天使之翼特殊教育学校
    通辽市
    性质: 机构创始人| 机构特教
    特长: 干预训练| 机构管理| 社会支持| 家庭救援
    包秀梅简介通辽市精神残疾及亲友协会副主席。国家二级心理咨询师、高级教师。中国精协孤独症工作委员会委员、领航家长。通辽经济技术开发区天使之翼特殊教育学校校长。出生于1974年5月29日,于1998年毕业于内蒙古财经学院、从事过教师、会计工作、于2000年2...
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    青岛市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】张旭,女,普通话等级证。学术成就:中国精协CNABA丁级成员。接受过系统专业ABA训练。VB语言教学培训。【专业擅长】一对一个训、集体课老师、影子老师。
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    广州市
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    科室儿童行为发育中心职称主任医师,导师资格,博士生导师,现任中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任。专业擅长擅长各类儿童发育行为障碍,包括儿童自闭症(孤独症、阿斯伯格综合征)、多动症、精神发育迟滞、罕见发育行为疾病、儿童学习困难等疾病的...
  • 福建省星空半步康复健康管理有限公司
    福州市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练| 机构管理
    高旭 国际应用行为分析师(BCBA) 澳门大学教育心理系硕士毕业 北京林业大学心理学系本科毕业 星空半步教研组研究员 2018年,参与翻译《卡罗来纳特殊教育课程:婴儿及幼童》(出版)。 2019年,获取国际应用行为分析师(BCBA)证书。 2019年,参与...
  • 深圳市五色石教育研究有限公司
    深圳市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    (五色石教研机构感统教师) 毕业于湖南科技大学应用心理学专业,国家三级心理咨询师。大学期间即开始作为义工帮助自闭症群体,于2018年在五色石教研机构完成樊庆伟老师的ABA初级培训,并取得优异的成绩。为提高自身理论和操作技能,完成了相关感统课程的专...
  • 北京博爱医院
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    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估
    个人简介张皓,女,中国康复研究中心北京博爱医院神经康复三科,主任医师、教授、博士生导师,从事神经康复30余年,享受国务院政府特殊津贴专家。社会任职同时任中国康复医学会颅脑创伤康复专业委员会主任委员、中国残疾人康复学会神经伤残康复专业委员会主...
  • ABA学院
    西安市
    性质: 机构督导| 行为分析师| 机构特教| 专业家长
    特长: 干预训练| 症状评估
    美国弗吉尼亚大学教育学硕士,BCBA
  • 杭州贝蓓医药科技有限公司
    杭州市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练
    【个人简介】陶冶,女,2012年获得浙江大学心理系博士学位,现为浙江师范大学特殊教育系讲师,博士期间曾赴牛津大学婴儿实验室进修半年,工作后主持及参与了多个省部级研究项目和多本学术著作的撰写,发表多篇论文。【专业擅长】主要研究方向为: 特殊儿童心...
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    梁丽:星语特教云峰校区日常管理负责人,毕业于湖北鄂州大学商务管理系,熟悉企业内部管理,人力资源管理和规划,有良好的统筹管理能力,拥有幼儿教师(高级)教学资格证,学前教育专业,熟悉儿童心理学及儿童行为发展心理学致力于12岁以内儿童的注意力专注...
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    特长: 干预训练| 机构管理
    【个人简介】张雅楠,女,东营市四叶草特殊儿童康复中心创始员工,康教部教学主任。北京师范大学心理学专业。【专业擅长】从业7年,始终坚持一线带课、实操督导,工作经验丰富,尤其对6-12岁龄孤独症小朋友的刻板行为、认知社交障碍以及语言障碍等行为问题...
  • 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会
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    性质: 机构督导| 行为分析师
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    杜林(BCBA-D)纽约哥伦比亚大学行为分析专业博士,国际认证行为分析师博士级(BCBA-D), 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员,美国纽约州执照行为分析师,CABAS®综合应用资深行为分析师,《星星的孩子不孤单-写给自闭症父母的话》一书作者...
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    性质: 机构特教| 行为分析师
    特长: 干预训练
    个人职位张歌奕,女国际认证行为分析师(BCBA)英国巴斯大学医药生物学硕士清华大学孤独症康复专业专业擅长5年教育康复一线经验,擅长为个案提供个别化应用行为分析服务,制定IEP,精通多种教学评估工具(VB- MAPP,PEAK),熟练应用DTT、PRT、NET等教学策...

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