江西省赣州市会昌县公益人物自闭症专家医生服务平台大全

为您推荐附近其他城市的公益人物：

• 
  易莉

  北京大学心理与认知科学学院

  北京市

  性质: 科研专家

  特长: 理论研究| 社会支持

  易莉，2003年毕业于北京大学心理学系，获学士学位。2007年获美国杜克大学心理与神经科学系发展心理学硕士学位，2009获该系博士学位。2009年6月加入中山大学心理学系。现任北京大学心理学系研究员、博士生导师。研究领域：异常儿童心理学 孤独症谱系障碍、认...
• 
  尤冰诗

  永嘉县星启迪特殊教育培训学校

  温州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  尤冰诗
• 
  刘增荣

  台湾自闭症基金会

  台北市

  性质: 机构管理

  特长: 机构管理| 社会支持| 家庭救援| 融合教育| 公益事业

  财团法人台湾自闭症基金会执行长：　刘增荣学历：     中国文化大学青少年儿童福利研究所执掌：     综理、规划、督导、执行基金会各部门年度工作规划、移动管理等事宜在台湾自闭症领域工作11年、现任财团法人台湾自闭症基金...
• 
  刘蕾

  郑州随心所语语言能力矫正服务有限公司

  郑州市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】刘蕾老师，特殊教育学专业，随心所语迟缓组老师，中共党员研究生在读。本科毕业于豫章师范学院特殊教育专业 ，主攻方向言语语言障碍。研究生在读于辽宁师范大学特殊教育专业。【工作成果】先后荣获“国家励志奖学金”、江西省“牵着蜗牛去散步 ...
• 
  莫思霞

  广西南宁喻乐之言教育科技有限责任公司

  南宁市

  性质: 行为分析师| 机构管理

  特长: 干预训练

  【个人简介】莫思霞，国际注册副应用行为分析师（BCaBA），南宁喻言儿童发展中心主任，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士。7年医院及一线干预经验；曾参与国家社会重点项目“学前特殊儿童汉语语言治疗标准研究”课题；发表多篇特殊儿童言语干预相关文章...
• 
  苏丰原

  阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

  阳泉市

  性质: 机构创始人

  特长: 机构管理

  苏丰原 （Brian B. Su） 美国雅商顾问集团 创始人 总裁 美国林肯国际交流教育中心 创始人 总裁 中国阳泉六月花儿童早期干预中心海外人才顾问 苏丰原(Brian Su)先生是美国雅商顾问集团和林肯国际交流教育中心创始人、总裁，赴美已经32年。苏先生...
• 
  仇子龙

  中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

  上海市

  性质: 科研专家

  特长: 理论研究

  仇子龙1994-1998年就读于上海交通大学生物科学与技术系，获学士学位。1998-2003 年就读于中国科学院上海生命科学院生物化学与细胞生物学研究所，获博士学位。2003-2009年在美国加州大学圣迭戈分校神经生物学系从事博士后研究工作。2009年受聘于中国科学院上...
• 
  成三梅

  中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

  广州市

  性质: 诊治医生

  特长: 干预训练

  姓名：成三梅职位：中山三院儿童行为治疗师                    
• 
  王培

  安徽三三教育科技有限公司

  合肥市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】王培，女，毕业学校：广东金融学院；学历：本科；管理学学士。校区：实验学校；职级：督导老师；具有：孤独症儿童教育人员上岗培训证书。是实验学校督导老师。【专业擅长】精通ABA课程、VB-mapp评估，IEP计划制定。特教是一项伟大得事业，需要...
• 
  田英霞

  秦皇岛市残疾人康复中心

  秦皇岛市

  性质: 机构督导

  特长: 干预训练

  【个人简介】田英霞，女，言语专家。上海华东师范大学特殊教育学院言语听觉科学-硕士研究生；言语听觉矫治专家；第九届亚太听力言语语言国际大会特聘专家；卫生部指定2017年各医学院校，大专、本科《言语治疗》教学书的编委；任聘河北省秦皇岛市残疾人康复...
• 
  车小涵

  重庆医科大学附属康复医院

  重庆市

  性质: 诊治医生

  特长:

  个人简介车小涵，女，本科，物理康复治疗师，儿童感统治疗师，毕业于重庆医科大学康复治疗学专业。专业擅长主要擅长于儿童物理康复，早产高危儿的早期干预，小儿脑瘫以及偏瘫康复训练，儿童感觉失调的感统训练；儿童偏瘫作业治疗。
• 
  宋佳

  浙江融爱学园康养有限公司

  绍兴市

  性质: 机构特教

  特长: 干预训练

  【个人简介】宋佳，女，社会任职：唐木得口腔定位治疗研修班学员，熟练掌握vb-mapp 等多项评估工具。【专业擅长】孤独症语言言语的早期干预与教师技能培训与家长指导。