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广西壮族自治区南宁市武鸣县公益人物自闭症专家医生服务平台大全

非常抱歉,广西壮族自治区南宁市武鸣县公益人物暂时未找到自闭症、孤独症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的公益人物。

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  • 安徽小海龟健康科技有限公司芜湖分公司
    芜湖市
    性质: 机构特教
    特长: 症状评估| 干预训练
    【姓名】:吴琦【性质】:儿童评估师、注意力康复咨询师、心理咨询师【特长】:个体心理咨询 | 儿童评估 | ADHD干预训练 职务小海龟儿童心理康复中心评估师、安徽师范大学应用心理学硕士、副主任注意力康复咨询师、国家二级心理咨询师。个人简介安徽师...
  • 北京指南家教育咨询有限公司
    北京市
    性质: 机构督导
    特长: 干预训练| 社会支持
    【个人简介】刘亚楠,北京指南家教育教学督导,毕业于内蒙古师范大学,6000小时一线实操经验,持有孤独症康复教育上岗证,VB—MAPP评估证书,心理咨询师三级以及幼儿教师资格证。【专业擅长】擅长使用VB—MAPP、ABLL S-R专业测评,使用自然情景教学NET,游...
  • 昆明长和天城康复医院有限公司
    昆明市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    袁春静丨作业治疗师(OT)昆明长和天城康复医院儿童作业治疗组组长擅长:综合利用艾尔斯感觉统合等多种循证医学证据支持的评估与干预方法,为自闭症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、脑瘫、发育迟缓、感觉统合失调、书写困难、日常生活自理困难等患儿提供专业的...
  • 首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科
    北京市
    性质: 诊治医生
    特长: 症状评估| 干预训练
    职位:主任医师(知名专家)科室: 郑毅教授儿童精神障碍知名专家团队 儿童精神科擅长:儿童精神疾病的诊断防治、独生子女健全人格的培养、脑潜能开发、学习困难、儿童青少年行为相关障碍、儿童精神障碍遗传及行为基因学有特殊研究。基本情况:1983年...
  • 重庆海纳欣心理咨询有限公司
    重庆市
    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】严荷川,女,毕业于西南大学应用心理学专业,学士学位,心理咨询师三级,2015年获中国残疾人康复协会颁发的《孤独症儿童康复教育专业岗位证书》,ABA-CARDP委员会认证副注册行为分析师(BCaBA)理论学习课程在读。【专业擅长】积累了丰富的孤独...
  • 安徽三三教育科技有限公司
    合肥市
    性质: 影子老师| 机构特教
    特长: 干预训练
    【个人简介】朱彩祥,女,毕业学校:合肥学院初等教育专业;学 历:专科;校 区:融合学校;职 级:音乐教研组长、三星教师。证书:幼儿园教师资格证;小学教师二级职称证书;小学美术教师资格证;特教教师上岗资格证;影子教师资格证。【专业擅长】拥有八...
  • 清华大学无障碍发展研究院
    北京市
    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
    徐紫薇,清华大学无障碍发展研究院孤独症康复研究项目部学术负责人、《孤独症康复教育专业课程》特聘授课教师。毕业于美国俄亥俄州立大学,获特殊教育博士学位,委员会认证行为分析师-博士级(BCBA-D)。主要研究方向为语言行为评估和教学,问题行为分析和...
  • 青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司
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    性质: 机构督导| 行为分析师
    特长: 干预训练
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    性质: 诊治医生| 科研专家
    特长: 理论研究| 社会支持
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  • 浙江融爱学园康养有限公司
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    【个人简介】刘巧云,女,华东师范大学教育康复学系主任、博士生导师,中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长,中国康复医学会康复教育专委会青委会副主任委员。【专业擅长】儿童听觉语言发展与促进。已出版专著《听觉康复的原理与方法》,主编...
  • 福建省星空半步康复健康管理有限公司
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    性质: 机构特教
    特长: 干预训练
    蒋韬 上海师范大学应用心理学专业本科毕业 2019年,负责早期密集干预EIBI、集体课课程的教学内容编订和工作纸制作。 2019年,参与《VB-MAPP评估配套图片》2.0版本(出版)的编写。 2020年,参与《星空半步学前必备技能系列》之《精细习题册》(出版)...
  • 台湾儿童发展早期疗育协会
    台北市
    性质: 机构督导
    特长: 症状评估| 干预训练| 机构管理| 社会支持
    林美瑗学历 花莲慈济大学社会工作学系硕士 花莲慈济大学社会工作学系学士 专长 早期疗育、社会工作、融合教育推动、发展迟缓儿童亲职课程、跨专业团队合作 证照及获奖简介 台湾启智工作人员初阶.进阶教保人员结业 培英国际教练领导力学院~PINC华人教...

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