海南省琼海市自闭症专家医生服务平台大全

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为您推荐附近其他城市的自闭症专家自闭症医生：

静进

中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

广州市

性质: 诊治医生| 科研专家

特长: 症状评估| 理论研究| 社会支持

【个人简历】静进，男，蒙古族，1959年8月出生，医学博士，教授，博士生导师。1994年8月毕业于上海第二医科大学儿科学系，获医学博士学位。1995年5月．1996年4月、1996年10月．1997年10月在日本大学医学院及日本白百合大学发育儿科研究所作访问学者，1999年...

石檵萍

长沙小米熊医院有限公司

长沙市

性质: 诊治医生

特长: 症状评估

【个人简介】石檵萍，女，长沙小米熊医院中医科主任；湖南省康复医学会会员；北京协和医学院儿科联合诊疗中心协作专家；北京大学人民医院儿科联合诊疗中心临床科研成员；北京中日友好医院儿科联合诊疗中心医疗帮扶成员。【专业擅长】自闭症、多动症、语言发...

张林

福建省星空半步康复健康管理有限公司

福州市

性质: 机构特教

特长: 干预训练| 融合教育

张林首都师范大学教育学专业本科毕业 2013年开始从事自闭症教育 2013年—2016年，在张苗苗老师的指导下，进入幼儿园做影子老师，帮助孩子幼儿园进行融合。主要任教课程：个训课、早期密集干预EIBI、 1+1课程。 2016年—2017年，负责教具研发和制作...

赵雪莲

北京殊心文化传播有限公司

北京市

性质: 机构创始人| 机构管理

特长: 干预训练| 理论研究

赵雪莲，美国康涅狄格大学特殊教育学硕士，关键反应训练在中国的唯一官方培训平台—北京殊心文化传播有限公司的创始人。翻译了《多动症儿童的正念养育》《课堂内的积极行为干预和支持：积极课堂管理指南》等书。北京殊心教育为特殊教育和心理学留美硕士、博...

何立博

台湾儿童发展早期疗育协会

台北市

性质: 机构督导

特长: 症状评估| 干预训练

何立博博士学历国立阳明大学卫生福利研究所博士中国文化大学儿童福利研究所硕士圣约翰大学（原新埔工专）电子工程科毕业专长发展迟缓儿童早期疗育、游戏治疗、创伤反应、身心障碍特殊教育与福利服务、咨商辅导相关证照大专院校讲师证（讲字...

李荷蕾

胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

北京市

性质: 机构特教

特长: 干预训练

李荷蕾胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长：运用回合式教学法、自然环境教学...

卢莹

广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部

广州市

性质: 公益人物

特长: 公益事业

卢莹，广州扬爱特殊孩子家长俱乐部副理事长，深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会副理事长，中国精协孤独症家长协会家长讲师团成员。毕业于中山大学，曾在跨国外企从事管理工作十几年，现在是全职妈妈，自由职业者，资深家长组织管理者、支持者。儿子森森今...

童梅玲

南京医科大学附属妇产医院儿童保健科

南京市

性质: 诊治医生| 科研专家

特长: 症状评估| 理论研究

简介童梅玲，女，教授，博士生导师，1985年毕业于南京医科大学医学系。兼任中华医学会儿科分会儿童保健学组副组长、中国妇幼保健协会婴幼儿养育照护专业委员会副主任委员、中国康复医学会言语康复专业委员会副主任委员、中国康复医学会儿童康复专业委员会委...

罗学荣

中南大学湘雅二医院

长沙市

性质: 诊治医生| 科研专家

特长: 理论研究

个人简历罗学荣,男，博士，教授，主任医师，博士生导师。中南大学精神卫生研究所副所长，儿童精神病专科主任，国家精神心理疾病临床医学研究中心副主任；中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会主任委员、湖南省医学会精神病学专业委员会候任主委、中华医...

仇子龙

中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

上海市

性质: 科研专家

特长: 理论研究

仇子龙1994-1998年就读于上海交通大学生物科学与技术系，获学士学位。1998-2003 年就读于中国科学院上海生命科学院生物化学与细胞生物学研究所，获博士学位。2003-2009年在美国加州大学圣迭戈分校神经生物学系从事博士后研究工作。2009年受聘于中国科学院上...

阿瑞克博士（Dr. Arick）

启音言语康复科技（深圳）有限公司

深圳市

性质: 机构创始人

特长: 机构管理

个人简介阿瑞克博士（Dr. Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。阿瑞克博士（Dr. Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teachi...