为加强全市融合教育师资队伍建设，进一步提高融合教育质量，6月20日，由扬州市教育科学研究院、仪征市教育局、仪征市特殊教育康复指导中心主办的“仪征市融合教育优秀课堂教学展评暨省级孤独症课题研究教学研讨活动”在仪征市特殊教育学校举行。本次活动主要结合仪征特校省级规划课题《基于“BPSE”康复模式的孤独症儿童早期干预的策略研究》和融合教育课堂孤独症儿童康复教学策略展开研讨交流。扬州市直、各县（区）特殊教育学校骨干教师，仪征市各融合教育资源中心的分管领导、资源教师100余人参加了此次活动。
本次活动邀请到中国教育科学研究院冯雅静博士进行授课。冯博士围绕《孤独症儿童心理特点与教育》，从孤独症儿童的概念与出现率、孤独症儿童发展与评估、孤独症儿童教育与干预策略、孤独症儿童教学环境设计、孤独症儿童的阅读理解教学五个方面进行讲解，理论结合实例，帮助大家更深入地了解孤独症儿童的诊断、干预和教育过程。参训教师认真倾听思考，互相探讨交流，迫不及待要将新知识、新技能运用于教育教学中，帮助孤独症儿童更好地发展。
孤独症儿童康复教学展示环节：仪征特校戴修红老师的个训课《超市购物》和陈阳老师的奥尔夫音乐课《森林音乐会》，为所有参训教师揭开了孤独症儿童康复教学的神秘面纱，老师们纷纷感叹：原来孤独症儿童的课堂也可以这样精彩！扬州市教科院特教专职教研员王琦老师也对两位老师的课堂教学给予了专业指导意见，并对仪征特校今后的孤独症儿童康复教学工作提出了具体要求。
融合教育优秀课堂教学展评环节：仪征市实验小学东区校赵福霞老师的数学课《认识年月日》和仪征市新城中心小学王小琴老师的语文课《青蛙卖泥塘》，为全市广大资源教师提供了融合教育课堂教学的范本，仪征特校王月和张玲老师对两节展评课进行了点评，充分肯定了二位授课教师在教学中的优势之处：利用个别化辅助、视觉提示、伙伴协同等方式帮助特需学生参与课堂教学活动，让他们在轻松、愉快的范围中，感受到来自老师和同学们的友好和尊重。同时也从特殊教育视角给出了专业建议。
一直以来，市教育主管部门都十分重视融合教育工作。在活动中，市融合教育工作相关领导就上半年全市融合教育工作情况作了总结，肯定了所取得的成绩，也就今后工作提出了具体要求。
本次活动开拓了孤独症康复工作思路，探索了融合教育高效课堂，相信全体参会教师将以此次活动为契机，继续钻研融合教育教学策略，共同为促进全市融合教育更加科学、规范、专业地发展贡献力量。
