前言上篇理论篇第一章自闭症概述自闭症的症状自闭症的原因自闭症的治疗自闭症相关研究综述第二章舞蹈治疗概述舞蹈治疗的兴起舞蹈治疗师相关培训舞蹈治疗在我国的发展我国舞蹈治疗师的培训第三章自闭症与舞蹈治疗的相关性研究国外研究研究下篇治疗篇第四章身体组织模式练习呼吸核心和末端模式头尾连接模式上半身动作模式下半

毁灭人类的最终力量来自哪里？第一部分认识篇一儿童自闭症可以彻底康复吗丶？二为什么自闭症儿童的家庭相对比较富裕？三自闭症孩子都是家长带出来的吗丶？四自闭症是精神疾病还是脑疾病？五揭开自闭症儿童大脑发育障碍之谜六儿童自闭症学校的语言培训为什么是鹦鹉学舌？七自闭症儿童完全康复的六个必要条件八怎么理

前言引论生命悲歌孤独症——写在第一个“世界孤独症日”一、孤独症可悲吗1.孤独症之悲2.孤独症真的可悲吗二、比孤独症更加可悲的是什么1.可悲的是：训练而抓不住“孤独症康复的命脉”2.可悲的是：教育而脱离了“社会化环境”三、警惕——由天灾到人祸1.难堪重负的孤独症康复训练机构2.学校离孤独症孩子还有多远

本套丛书旨在介绍应用行为分析（applied behavior analysis, ABA）的基本原理、指导思想、教学方法及实施、课堂内容、对自闭症患者训练治疗的操作应用，"手把手"教导从事自闭症患者康复训练的老师、家长如何训练自闭症患者掌握各种技能，*终使这些患者在智力、社会交往、学业、语言交流和

每个人都听说过自闭症，但这种疾病本身却鲜为人知。它通过电影和小说捕捉了公众的想象力，将残疾人和超凡天才组合在一起。然而现实中更常见的是，它给患者及其家人带来了沉重的负担。作者在书中就目前人类关于自闭症和阿斯伯格综合征的认知提供了清晰的叙述，解释了隐藏在这两个标签背后的大量不同状况，并从自闭症

目录章自闭症谱系障碍：背景和案例◎001节历史背景◎002第二节临床案例◎004第二章诊断标准和流行病学◎011节ASD的特征◎011第二节诊断标准◎023第三节ASD的严重程度◎025第四节ASD诊断综述◎029第五节ASD的流行病学◎032第三章病因◎035节以往研究的观点◎036第二节遗传影响

《用图像思考：与孤独症共生》这本好的书中，天宝带领读青走进孤独症人士的世界，以科学家和孤独症人士的双重视角，向我们呈现了孤独症人士的体验方式，以及她如何设法打破自我与外部世界之间的分界线。从而更好地适应后青。在此书中，我们目睹这位了不起的女士优雅自如地在自己的世界与我们的世界之间搭起了一座桥

目录第一章绪论一、自闭症概述二、儿童言语、语言的形成与发展三、语音的基本理论第二章自闭症儿童语言康复训练的基本理论一、自闭症儿童语言康复训练的误区二、自闭症儿童的语言发展阶段三、自闭症儿童语言康复训练的原则四、自闭症儿童语言康复训练的内容五、自闭症儿童语言康复训练的方式六、语言训练的准备工作七、语言

这是一本献给家长和老师们的实用活动手册，提供了135个感觉统合游戏活动。这些活动的设计目的是让有感统障碍的孩子易于接受游戏活动并陶醉其中。全书贯穿有这些孩子的妈妈们练习中的感悟，也从父母和治疗师的角度呈现了一些游戏活动的有效性。这本书就是让有感统障碍的孩子融入游戏当中，从而也能健康快乐地成长

本套丛书旨在介绍应用行为分析法（appliedbehavioranalysis,ABA）的基本原理、指导思想、教学方法及实施、课堂内容、对自闭症患者训练治疗的操作应用等几个方面，“手把手”教导从事自闭症患者康复训练的老师、家长如何训练自闭症患者所具备的各种技能，*终使这些患者在智力、社会交往、学业、