内容简介《自闭症儿童教育心理学的理论与技术（第2版）》是作者在对国内外儿童自闭症相关研究进行分析的基础上，结合自己多年的研究实践成果撰写而成的。《自闭症儿童教育心理学的理论与技术（第2版）》由上篇理论篇、中篇技术篇及下篇实践篇三篇十五章组成。在理论篇内容的组织上，将自闭症儿童教育心理学的成熟理论、实

儿童多动症的基本特征什么是多动症对多动症的认识过程多动症的患病情况多动症儿童的典型表现多动症儿童和顽皮儿童的区别多动症儿童注意障碍的具体表现多动症儿童的多动特点广泛性多动境遇性多动多动症的冲动-控制力差的表现特点多动症的伴随问题多动症儿童学习困难的特点多动症儿童学习困难的原因常见的与多动症共患的

十几年前，《蜗牛不放弃：中国孤独症群落生活故事》一问世即成为孤独症领域家长、教师、社工、志愿者的必备读物。七个孩子和家庭的故事打动了数万读者。十几年过去了，孤独症逐渐进入公共视野，长大的孩子也带来了他们的新故事。孩子如何改变大人？孩子如何改变孩子？鱼儿如何改变水流？生命如何影响生命？答案尽在《穿越孤

复杂的孤独症一、孤独症的本质二、孤独症的认知问题三、社会交往和沟通发展的核心技能四、社交能力的发展五、沟通能力的发展六、刻板行为七、小结第二章从儿童视角看孤独症一、认知模式二、社交—沟通互动三、社会交往和沟通的核心困难四、社交能力的困难五、沟通困难六、拒绝变化七、未知的行为与表现八、小结第

目录中文版序推荐序前言上部育儿的战略第1章从倾力治疗到接受现实力图治愈自闭症，使儿子回归正常自闭症是脑神经受损的先天性疾病第2章培养自立意识和能力教他自立技能教他社会常识教他与他人交往的方法第3章借兄弟的一臂之力我恢复了失去的自信兄弟同舟下部育儿的战术第4章怎样培养真正的语言为什么不会说话?直到出现

黄国臻作品梁鋆沣作品廖思程作品林锦骏作品刘盛栩作品王睿作品肖龙田作品叶锦作品周桂浩作品周彦朴作品康纳学子十年美术历程录一关爱孤独症录二孤独症学生希望你知道的十件事

目录序言1序言2前言第一编培养自闭症患者的沟通与语言能力第一章非语言沟通能力的训练第一节从沟通到语言第二节以图片交换为手段的表达性沟通第三节功能性的沟通技能第二章早期语言能力的塑造第一节接受性语言能力以及训练方法第二节表达性语言能力以及训练方法第三节对自闭症儿童语言重复的干预第三章实用性语言能力的提

多动症概述1．什么是小儿多动症?2．多动症是怎么回事?3.多动症的定义是什么?4．“ADHD”和“ADD”是什么意思?5．为什么过去没有听说过多动症?6．国外是哪位学者首先报告多动症的?7．多动症的发展史是怎样的?8．国外研究多动症的过程如何?9．我国研究多动症的简史如何?10．多动症还有其他名

《孤独症儿童融合教育游戏指导丛书》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册，分别是《融合教育分册》、《幼儿园游

内容简介本书通过一位自闭症儿童的母亲的讲述，呈现了从发现孩子患有自闭症，到为治好孩子而四处寻医问药、引导孩子参加康复训练等，最终使孩子进入普通幼儿园、小学就读的艰辛经历。书中的“小明”是多种类型自闭症儿童的综合体，“小明的母亲”则是众多“星孩”父母的综合体。本书语言轻松诙谐、积极正面，融入了当前前沿