推荐序见林又见树的引导/王维菁教授自序自闭症中的觉醒简介步步为营第一章重新归零第二章认识自闭儿成长的停滞点第三章“我思故我在”对自闭儿的意义第四章语言、行为、社交三合一的艺术组合第五章“起而行”远胜过“坐而言”第六章了解自闭儿“哑巴吃黄莲”的关键第七章从挪玛斯的“分次尝试训练”开始参考资料

注意缺陷多动障碍问题概述第一节什么叫注意缺陷多动障碍第二节注意缺陷多动障碍的历史第三节注意缺陷多动障碍的儿童类型第二章注意缺陷多动障碍的研究第一节注意缺陷多动障碍的特点第二节注意缺陷多动障碍的成因分析第三节注意缺陷多动障碍的干预理论第三章注意缺陷多动障碍的诊断与鉴别第一节注意缺陷多动障碍的

部分家长感言章训练设计理论基础节儿童ADHD概述一、ADHD的主要临床表现(一)注意障碍(二)多动冲动行为(三)学习困难(四)共病二、ADHD病因(一)遗传因素(二)神经发育延迟(三)神经生化改变(四)社会心理因素三、ADHD的危害(一)学业困难(二)人际交往困难(三)个人情绪问题(四)品行问题

《孤独症孩子希望你知道的十件事（**增订版）》的作者是一位孤独症孩子的母亲，她将多年来在养育过程中的所见、所闻、所感记录下来，并总结为十个方面。**版对有关沟通问题、社交技能以及成人如何引领孤独症孩子过上有意义、自信的生活等方面进行了深入探讨。这些内容有助于家长、专业人士、社会工作者等站在孤独症孩子

第一章理论依据一、从自闭症儿童特征出发设置教学环境（一）自闭症儿童的核心特征（二）自闭症儿童的学习风格及对干预的影响二、自闭症儿童典型症状与问题行为之间的关系三、环境创设及教具制作的原则：视觉化、结构化与功能化（一）视觉化（二）结构化（三）功能化第二章教学环境的创设一、物理环境结构化实例一：洗手

内容简介你可曾希望你的孤独症孩子生来就带有一本"养育手册"？这本书将为你希望了解的每一件事情，提供清晰、准确和循序渐进的详细建议，包括：如何训练你的孩子自觉去上厕所。如何让你的孩子在他自己的床上睡觉并且彻夜安眠。当你的孩子发脾气、打人或咬人时该如何应对。如何在不发生争执的情况下让孩子尝试新的食物。根

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公民社会精神引领下的中国自闭症研究第一部分调查报告一、概述二、基本数据三、分析讨论四、结论第二部分访谈报告一、自闭症孩子家长访谈报告二、自闭症服务机构负责人访谈报告三、自闭症服务机构从业人员访谈报告四、社区人士访谈报告第三部分分析报告一、华南地区自闭症人士及家庭研究分析报告二、自闭症服务机构

内容简介《孤独症人士社交技能评估与训练课程》是一份内容全面且易于上手使用的指南，旨在帮助教师、临床医生和家庭向患有孤独症谱系障碍的儿童和青少年传授社交技能。书中包含面向特殊儿童和青少年发展社交技能的综合训练课程，将社交训练课程分为社交意识、社交沟通、社交互动、社交学习以及社交联系等模块，深入浅出的探

作者把儿童表现出的临床现象归纳在发育诊断评估表中，并介绍了与其相适应的训练方法。书中的发育诊断评估表还可以用来评价儿童发育中的异变，结合在使用过程中对儿童临床表现的详细记录，家长对孩子会有一个正确的认识。目录第1章追踪发育步伐1．保育方面的发育诊断目的2．发育诊断评估表及使用方法3．训练项目的制定方