基于应用行为分析(简称ABA)的理论和实践。一方面我们借鉴研究成果作为指导，另一方面将我们的进阶训练代入行为分析当中，两项融合，撰写了这本“如何做”的工作手册，通过特定的任务分析去指导孤独症患者训练。项目中的每项能力都是通过任务分析教学来实现的，每项任务分析都是将复杂任务分解成简单步

本书讨论了自闭谱系障碍的界定、流行率、共病问题、评估问题，对于阿斯伯格症研究、自闭症人士的潜能和特长（如图像思维、机械操作和记忆、艺术和制作领域的突出才能）做了系统介绍。对应用行为分析、正向支持、关键行为干预、人际关系发展干预、地板时光、早期介入丹佛模式、生态化模式的哲学、心理学、教育学观念

行为问题是儿童和少年期最常见的心理卫生问题，其中尤为严重的是多动症及其相关的学习困难，重视它们是因为：①他们的患病率高，影响面广，在学龄期儿童和青少年中达到5%〜10%。②发生和转归与父母观点、家庭教育密切相关。③早期发现，及时干预可以避免严重后果的发生。从宏观意义上讲，孩子的行为问题会给他（们）的正常生长发育、学业和人格形成带来不利，给社会发展和国家建设埋下隐患。 本书以问答的形式、通俗易懂的语言描述了多动症和学习困难的原因、临床表现、治疗方法和干预措施。阅读本书后，当孩子出现多动症或学习困难时，家长、老师能够从孩子的行为中辨别出异常，并能及时带他（们）到有关心理卫生机构寻求帮助，从而也就达到了撰写本书的目的之一。目的之二是，对广大家长和老师来讲，在抚养、教育孩子的过程中，能够用比较科学的思维，适当的心理方法来处理面临的各种行为问题，预防更严重心理障碍的发生。 由于作者才疏学浅、经验不足，对书中出现的各种错误和缺点，恳请广大读者、专家和同道提出宝贵的批评意见和改正建议。同时，在本书中就被引用的文献和观点，向有关专家表示感谢。 杜亚松2000年7月

内封版权页作者简介序一序二序三前言第一章中西医对儿童抽动障碍的认识第一节西医概述第二节中医概述

内容简介本书结合自闭症患者的亲身经历、神经科学发展的新发现，新的临床治疗结果，让我们了解自闭症患者的大脑为什么与普通人不同，他们接收和处理信息的方式与普通人相比有哪些差异。为什么洗澡、理发那样简单的事会让自闭症患者感到痛苦？为什么自闭症患者会拍打自己的头顶？为什么自闭症患者好像不怕痛、不怕冷？自闭症

社交故事（SocialStoryTM）是美国孤独症专家卡罗尔·格雷于1991年所提出的教学策略，也被美国国家孤独症中心认定为已有实证数据支持的成熟方法。针对孤独症儿童核心问题之一——社交沟通障碍，它以故事形式展开干预，在写故事和说故事的过程中，都以孤独症儿童为视角，为他们描述不同的社交场合中

在许多方面，孩子比大人更加诚实，因为他们还不曾受到老师和同事的期望，以及广阔世界的影响。所以他们说的话是不加任何掩饰的真心话，他们的视野也比我们看到的更加清晰和真实。章原谅一小点儿公正只代表着一件事，那就是重新获得我们失去的东西。它是一种对我们曾经拥有之物的深深渴望。第2章幸福的许可幸福的含

内容简介本书讲述了作者从一个与众不同的孩童成长为大学教师、作家、妻子、三个孩子的母亲的过程中，因其独特的阿斯伯格特质所遭遇到的挑战，她积极抗争，在多年的自我怀疑和自我否认之后，她终带着感恩与喜悦之情接纳自己，并与其阿斯伯格综合征和平共处。结合自身经历，作者向阿斯伯格人士提供了在多种环境中生存生活的实

内容简介罗伯特·纳瑟夫博士是一位心理学家，也是一位自闭症患儿的父亲，如今他的儿子已经成年。他有句名言：“特殊的孩子，父母的挑战”。不管是从个体经验，还是专业领域，罗伯特都有相当丰富的心得与所有自闭症家庭分享：父母如何在给予自闭症患儿*支持的同时，保证家庭中每个成员的需求都得到满足呢？这个问题是每个自

目录一、入门篇（一）中医研究、治疗走向世界（二）命名经过（三）发病情况（四）淘气与多动症（五）多动症与少年违法犯罪（六）常见的“坏毛病”（七）发病因素（八）中医对儿童多动症的认识二、临床篇（一）临床表现（二）诊断标准（三）分型的意义（四）多动症的检查（五）鉴别诊断三、治疗篇（一）不及时治疗的危害（二