儿童健康丛书(一)儿童牙病防治儿童眼病防治儿童皮肤病防治儿童哮喘病防治(第二)儿童性发育异常防治儿童消化道疾病防治儿童多动症防治儿童肥胖症防治

《孤独症儿童的幼儿园融合教育》是作者在20多年的理论研究基础上，结合对国内2000多名不同年龄阶段的孤独症儿童的康复训练、相关培训，以及家庭与幼儿园教育指导实践的所得所悟，从新的视角为广大患儿家长、教育工作者和研究者指明了对孤独症儿童的干预方向，提供了具体的操作方法，通俗易懂，具有很强的实用性。

本书能够帮助家长找到孩子注意力不集中的原因，并根据生活中常见的九大场景对症下药，解决孩子拖拉磨蹭、分心走神、粗心大意、丢三落四等问题，帮助父母掌握实用方法提高孩子的注意力，让孩子主动学习，轻松提分。如果你想提高孩子的专注力，让他学业进步更加自信，那不妨翻开本书，尝试一下书中的教育方法，看看效果如何吧

目录第一篇基础概念第一章社会—情绪发展与自闭症者第一节情绪发展第二节社会—情绪发展第三节自闭症者之特征与社会—情绪发展第二章教学模式第一节增强原理与刺激控制第二节教学模式与策略第二篇教学实务情绪课程检核表技能领域一：刺激配对1-1条件声音、玩具或故事书成为强化物1-2刺激配对与口语引发1-3后效增强

介绍咬字不清，很多时候不再是“长大就能好”的事情。在英国，仅功能性语音障碍就影响了6.4％的儿童，而3～11岁的美国儿童有7.5％曾经历过这一问题。目前，语音障碍因是语音门诊中常见的问题得到了父母普遍的关注。如何甄别孩子是否存在语音障碍？如何早期发现并干预可能出现语音障碍

专家们普遍认为，孤独症是一种通常在三岁前发病的复杂的发育障碍，主要表现为因大脑发育异常而使个体在社会交往和沟通方面的正常发展受到严重阻碍。它的诊断标志包括：社会交往缺陷，言语和非言语交流缺陷，以及行为模式上的单一、重复和刻板。本书挑战的是目前有关孤独症的讨论中以悲观的缺陷说为主导的流行观点。

内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答，以便达到生动、易理解的效果，实现科学性与普及性的结合。

本书简介：一孤独症的概念与历史；二、孤独症的患病情况与病因探讨；三、正常儿童的发育特点以及孤独症儿童的起病；四、孤独症儿童的临床表现等。

《温暖港湾,助我远航:孤独症儿童融合教育家庭支持性游戏》是中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书中的第三本。《温暖港湾,助我远航:孤独症儿童融合教育家庭支持性游戏》以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中

目录第一章笨拙背后有缘由左右差异注意力集中时千万不要打扰我！缤纷世界令人目眩！左右不分左耳进，右耳出！请一个一个来！以图像为中心的记忆与思考为什么会大惊小怪？第2章确诊后的变化确诊前的人生经历确诊后的心理变化（）确诊后的心理变化（2）我从书本上学到的知识”