友誼是一種人際關係3.人際發展介入第一級新手第一階段：專心第二階段：參照能力第三階段：調控能力第四階段：協調合作第二級學徒第五階段：變化第六階段：轉化第七階段：同步化第八階段：雙人遊戲第三級挑戰者第九階段：協力合作第十階段：共同創作第十一階段：即興創作第十二階段：同夥附錄：進度追蹤表

关于孤独症一、定义及名称二、发展历史三、症状及相关特征四、病因和发病率五、诊断及鉴别诊断六、康复干预手段七、预后与预防八、关于孤独症日第二章孤独症家庭需求调查报告一、调查目的与意义二、调查工具与方法三、调查实施四、结果与讨论五、结论第三章家长声音一、一个家长的困惑与期待二、家长结构化访

内容提要本书参考国内外文献，结合作者的临床实践经验，采用问答方式阐述伽马刀临床技术问题。全书共4章，共323个问答，详细阐述了肿瘤的发病、伽马刀学的基础理论、操作技术、常见肿瘤、相关功能性疾病的伽马刀方法与临床护理，并附有伽马刀的相关临床影像。本书适合肿瘤科医师、进修医师阅读参考。目录第一部分教育故

作为一个孤独症男孩的母亲，作者就国内孤独症儿童家庭在就医、教育、情感纠葛、社会接纳等方面的种种遭遇，对七个孤独症患者的家庭、为孤独症群体工作的教师、志愿者、社工及专业人士进行了采访，涉及三十几位被采访者，以全景纪实的形式展现了孤独症群体所面临的困境和压力。本书中，有夫妻离异、父子投江的家庭悲剧，更有

内容简介书稿采用对话的形式将自闭症儿童家长及自闭症儿童日常生活中出现的问题、自闭症儿童家长心态的变化，自闭症儿童成长变化等一一表现出来，也是自闭症儿童家长及周围所有人的一种心灵倾诉。本书适合特殊教育教师，自闭症教师，自闭症儿童家长，特教专业学生，关注自闭症康复教育人士阅读。目录家长自述篇鸣鸣妈妈讲述

第一个月、基础能力训练瓶p5-24第1周:安坐、生活指令、呼名、仿训练第2周:认识颜色、水果、五官指令第3周:认识动物、人物、方位上面、场所第4周:天气、场所、不协调性模仿、介词“和”方位上面里面第二个月、基础能力能力训练p25-41第1周:认识数字、形状、指令理解、常识理解第2周:认识交通工具

孤独症儿童训练系列是香港规模的儿童教育及康复机构之一协康会首次在内地出版的钻研多年、实证有效的孤独症康复训练指导用书。200多项训练目标、逾1000项训练活动为特殊教育教师、社工及家长提供操作性强、有效实用的“结构化教学法”训练体系，惠及内地庞大的孤独症儿童群体，并可作为“普通学校特殊教育资源教室”

前言译者序自闭症儿童的功能缺陷和社会适应缺陷在此不再赘述。儿童自闭症给家庭和社会带来了沉重的负担。作为一名儿童保健科的医生，看多了浑然无应答的孩子、家长绝望无助的眼神，以及由此而诱发的人伦悲剧。与多动症、抽动症等其他发育行为儿科疾病相比，儿童自闭症现阶段没有特别有效的治疗药物，自闭症儿童的康复训练因

内容简介斯坦利·格林斯潘博士（StanleyI.Greenspan,M.D.）通过多年的临床研究及实践，以“通过儿童与生俱来的兴趣来教授基本能力”的理念为基础，提出了基于发展、个体差异和人际关系（developmental,individual-difference,relationship-bas

第一部临床基础篇第一章绪论第二章正常儿童心理发展第三章病因学第四章症状学第五章量表评定第六章诊断与鉴别诊断第七章病程与预后第二部治疗培训篇第八章治疗培训总论第九章行为矫正第十章其他培训方法第十一章心智解读能力及训练方法第十二章特教培训