开端第二章-进入黑暗第三章-完全颠倒的世界第四章-会议第五章-寻求理解第六章-奇迹第七章-涟漪效应第八章-真实的世界第九章-独开一窍的天才第十章-脱节的体系第十一章-个性化的教育计划第十二章-余波第十三章-用音乐说话第十四章-音乐之外第十五章-与德拉克见面第十六章-按照雷克斯的节拍几点思

目录第一章高功能自闭症儿童的会话康复困境节融合教育趋势迫切需要自闭症儿童提升会话能力第二节本研究的研究立场与设计理念第三节本研究的意义一理论意义二实践意义第四节本研究的样本概况与内容框架一研究的样本概况二研究的内容框架第二章自闭症儿童会话文献研究节自闭症儿童会话技能研究的综述一自闭症儿童的会话形式特

本书以ASD儿童社会信息加工与社会交流障碍这一核心症状的研究突破口，使用眼动追踪这一现代化研究技术，采用严格的心理学实验设计，开展了一系列研究，直接探讨ASD儿童对社会信息的视觉加工过程，为自闭症谱系障碍的早期诊断和鉴别提供客观化指标。

《孤独症谱系障碍:家长及专业人员指南》主要内容：儿童孤独症是一种通常起病于3岁之前，以明显的社会交往障碍、言语沟通异常以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为特征的广泛发育障碍。至今病因不明，亦无治愈的药物或手段。唯有早期发现、早期干预可以最大限度开发患儿的潜在能力，为其求生存、求学习、求发展奠基铺

第一章孤独症概述1第一节孤独症的概念及发展1一、孤独症的概念2二、孤独症的概念演变2三、孤独症的发展4第二节孤独症的主要临床表现7一、社交障碍7二、言语障碍8三、兴趣狭窄及行为刻板重复8四、智力问题9第二章孤独症的成因与干预12节孤独症的医学生物学成因12一、遗传学因素

目录第一章自闭症概述第一节自闭症的概念第二节自闭症的诊断第三节自闭症的出现率第四节自闭症儿童成年后的预后与安置现状第二章自闭症儿童心理发展的相关理论第一节节“中央统合功能”理论第二节“执行功能”理论第三节“心理”理论第四节“碎镜”理论第三章自闭症儿童心理发展的特点与评估第一节节自闭症儿童心理发展的特

孤独症儿童训练系列是香港规模的儿童教育及康复机构之一协康会首次在内地出版的钻研多年、实证有效的孤独症康复训练指导用书。200多项训练目标、逾1000项训练活动为特殊教育教师、社工及家长提供操作性强、有效实用的“结构化教学法”训练体系，惠及内地庞大的孤独症儿童群体，并可作为“普通学校特殊教育资源教室”

内容简介与孤独症人士沟通本身就是一种挑战。我们很难走进他们的世界，这就是为什么我们直接从孤独症人士那里了解孤独症是重要的。本书作者凯西·沃默从小患有孤独症。如今，他已成为一名成功的艺术家和孤独症权益倡导者。在本书中，他结合自身的成长经历，提供了罕见的自我剖析视角，解释了孤独症人士的行为方式，并为孤独

本书介绍事物本身是中性的，是我们的感知使它们显得积极或消极。——Epictetus（古希腊哲学家）本书的撰写是为了完成两个任务：一是教导我自己如何更好地管理作为一个自闭症男孩监护人（父亲）的富有挑战性的生活；二是分享我在这个过程中所学到的东西，并能为后来者提供一条捷径。我将在本书中提出若干建议，并针

内容简介数字时代，孩子们花在屏幕前的时间越来越多，与环境互动的时间越来越少。越来越多的孩子上课时坐不稳或在走路、说话、玩耍时行动迟缓。为了充分开发孩子的潜能，需要从出生起就刺激他们的感觉系统，这包括8种感觉系统：视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉，运动与平衡的前庭觉、了解身体意识的本体觉和情绪调节的内感受