近日，为深入了解课标内容在孤独症领域的适用性和针对性，孤独症教研组开展“课标研读 共促成长”主题教研，本次教研会由教研组长王丹丹主持，全纳中心副主任李鑫与全体孤独症教研组教师共同参与。
首先，王家璇老师针对生活语文带领老师们开展课标研读，王老师结合教学经验，对课标进行了细致剖析，依据孤独症学生的特殊需求，将课标中的重点内容一一展开阐述。讲解如何在课标的指导下突出课程设置理念、提高学生听说读写及综合学习的能力。
随后，陈寒寒老师从生活数学角度出发，结合课堂上的真实案例，展现课标的实际运用。陈老师从教学课程观、教学课程内容的选择与安排、教学关于学生观、评价观、信息技术与课程资源观等五个方面进行逐条展示。结合课程内容的选择展开详细讲解，提示老师们由于孤独症儿童存在注意力不集中、先备技能的缺失、维持泛化困难等问题，教师需要对本班学生进行检核后，及时的调整教学的进度和教学的内容，进行练习和泛化。
最后，各位老师结合本月的教学和课标的内容开展充分的讨论。新课标的学习和实践是一个不断探索和成长的过程，对孤独症儿童而言，课标的内容要根据实际学情做个性化调整，配合学生中心策略及跨学科方法，使之更加贴合孤独症学生的学习特性。各位老师也将在实际工作中不断地反思，精进教学，让我们携手努力，为孤独症儿童创造一个更加美好的未来！
