康复训练师招聘任职要求：1、康复或相关专业毕业，大专及以上学历；2、熟练掌握脑瘫康复的基本知识和技能；3、熟练PT在康复治疗中的应用；4、热爱康复事业，喜欢孩子，富有爱心，有良好的亲和力和沟通能力；5、有脑瘫康复工作临床实践经验，有康复治疗师（士）证者优先。岗位职责：1、熟练掌握各种器械的用法作用；2、熟练掌握0-6岁儿童发育规律；3、根据孩子情况制定相对应的感统计划，完成病例；4、熟悉儿童心理，能调动气氛，受孩子欢迎。

感统训练师招聘任职要求：1、康复或相关专业毕业，大专及以上学历；2、熟练掌握脑瘫康复的基本知识和技能；3、熟练PT、ST、OT、感统在康复治疗中的应用；4、热爱康复事业，喜欢孩子，富有爱心，有良好的亲和力和沟通能力；5、有脑瘫康复工作临床实践经验，有康复治疗师（士）证者优先。岗位职责：1、熟练掌握作业治疗技术及脑瘫康复技术；2、熟练掌握0-6岁儿童发育规律；3、独立接诊患儿并能制定相应康复计划；4、熟悉儿童心理，能调动气氛，受孩子欢迎。

在初级阶段的基础上，康复师可以在各方面提高难度，让自闭症孩子在语言认知方面掌握物品功能、外形和类别的知识，开始与康复师进行交流性语言练习，以及学习小组上课的技巧。

对于低重典自闭症孩子，网上有声音说干预的目标就是生活能够自理。这句话听起来让人倍感沉重。对此，有些家长比较认同，并以此为目标践行着，一遍一遍地训练孩子的生活自理能力。

编辑推荐《自闭症儿童社会规则训练》是一本关于自闭症儿童社会规则的书。本书从一个自闭症人的角度详细介绍了这类个体在人际交往中遇到的各种问题以及基本的社交策略，并解释了为什么这么做的原因，该书能够帮助自闭症孩子更好地了解和学习正常个体在人际交往中的基本社交策略，同时也能让家长、老师以及其他人员更好地理解自闭症孩子的社交行为，调整与他们相处的方式，容忍并接纳他们非常规的一些社交行为。  内容简介对于自闭症孩子来说，如何知晓正常人世界的社会规则尤为艰难。本书作者Jennifer O’Toole深知这一点，因为她就是其中一员。她自己就是个自闭症人，并且和另一位自闭症人结婚，同时也是三个自闭症孩子的母亲。她之前曾是个社会工作者，也在特殊学校担任过老师。她这本优秀的社交指南给了每一个自闭症孩子一把打开周围陌生而神秘的社交世界的钥匙。 本书揭示了隐藏在复杂的社交关系下的秘密，如：如何交朋友，如何维持友谊，如何避免灾难性思维等。这本书举例生动，解释到位，还配有卡通说明，是自闭

内容简介《融合教育中的自闭症学生常见问题与对策》中介绍了自闭症学生融合教育实践工作中的原则，以问题描述、原因分析、对策建议的结构化形式，解剖自闭症学生在学校融合教育情境中30个常见问题，语言简明易懂，能够帮助广大一线教师理解并应对日常工作中的各种挑战，为自闭症学生提供专业支持，使其在普通教育环境中接受适合的、高质量的教育。 目　　录第一部分 融合教育中的自闭症学生第二部分 融合教育中自闭症学生的常见行为问题一、攻击他人01 动手抓人、打人、拉扯别人头发等02 想跟人说话时出现推人或者拍打等行为03 表达不满时出现骂人、打人等行为04 受到老师批评时大声哭叫甚至打人二、自我伤害05 反复拍打或撞击自己的头部三、扰乱课堂秩序06 在课堂上突然大哭、尖叫07 在课堂上突然离座08 在课堂上反复出现自言自语等行为四、不遵从指令

内容简介  《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》拟用三大模块构成。模块聚焦于"自闭症谱系障碍"的解读，将分别从免疫学、生物学和神经生理学的角度来进行。第二模块既有行为特征的介绍，又有从运动、感知觉等一般认知层面以及社会认知层面的描述。第三模块先从理论上探索教育途径、进而叙述教育模式，后通过翔实的案例加以说明。《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》科学界定了自闭症谱系障碍的概念，吸纳了的理论与研究成果。《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。 作者简介河北司法警官职业学院,民商法律教研室副主任

儿童心理百科全书，直面孩子的自闭症、智力与学习问题、性问题、多动症、愤怒、悲伤、压力、管教问题、家庭问题、自残行为。献给每一个成长中的孩子及其父母。

敏感期、自闭症、分离焦虑、校园欺凌、性侵害如何应对？汇总来自家长老师、孩子一直关心的近百个问题。帮助养育子女过程中困惑的父母、成长中遭遇挫折的青少年们勇敢地正视自己所面临的困顿。

一部描绘自闭症前世今生的社会长卷