【个人简介】于喆，女，毕业于学前教育专业。VB -MAPP主测三年来从事ABA康复训练、VB -MAPP评估及各种感统课。学术成就：中国精协CNABA丙级培训证书。【专业擅长】集体课的教学工作，担任主课老师。

【个人简介】吴晓晓，女，接受过系统的ABA理论及实操培训。学术成就：小学教师资格证；中国精协CNABA丁级；认证影子教师。【专业擅长】善于运用零错误教学。擅长集体课，个训课，感统课等教学。

【个人简介】臧子文，女，区域督导。曾任山西省康复研究中心儿童康复科孤独症组教学组长；曾就职于优加学院（上海中心），从事教学管理及督导工作；曾在FIT全面学习ABA理论课程，并长期接受美国一线BCBC-D指导，系统参加过VB-MAPP、CCITSN、PEAK评估培训；与另外两名BCaBC共同参与“千人康复师培训计划”，承担课件编写与线上培训的工作。【专业擅长】自闭症、全面发育迟缓儿童康复敢于及典型发育儿童问题行为干预。

【个人简介】殷恒，女，执行督导；国际认证注册行为分析师（BCBA）；新西兰奥克兰大学硕士（一等荣誉）；专攻应用行为分析（ABA）；8年海内外特殊儿童工作经验；参与和合作过多个特殊儿童科研项目。 【专业擅长】自闭症儿童，全面发育发育迟缓儿童，儿童问题行为干预，精通中英文教学。

【个人简介】谭振，男，高级儿童康复训练师从业4年。原上海助儿飞翔、上海家有贝儿康复治疗师，曾于济南齐鲁儿童医院、北京儿童医院进修；资深儿童康复治疗师、高级理疗师；德国Bobath疗法协会培训认证；ICF国际认证；GLASI国际感统认证。【专业擅长】主攻：运动功能训练，感统训练，社交障碍训练，认知训练；擅长：发育迟缓、脑瘫、脊髓损伤、自闭症、多动症等儿童的康复评估与训练。

【个人简介】王婧，女，教学组长。6年以上特殊教育及融合训练经验。毕业于上海师范大学，曾在芜湖市孤独症协会、星晴教育、美国优加学院任特教老师；特殊教育教师资格证书。【专业擅长】熟练运用VB评估工具进行评估并制定IEP计划。擅长自闭症、全面发育迟缓儿童的语言、社交、感统、居家干预教学。

【个人简介】刘东畅，男，杭州恒星乐乐联合创始人。战略和组织行为专家；四川大学经济学学士。曾任华为人才管理专家，阿里巴巴战略和组织专家，未来组织实验室负责人浙江大学、上海交通大学、上海财经大学MBA客座讲师，浙江省行为科学学会研究员。【专业擅长】长期从事行为科学研究、战略管理、组织和人才管理工具开发等工作。

【个人简介】秦弋，男，联合创始人。心理学、创新管理和人才管理专家北师大心理学学士，中国科学院心理学硕士，香港中文大学管理学博士曾任大疆创新总经理助理、人才管理创新实验室负责人。曾任北京大学汇丰商学院创新创业中心项目主管。【专业擅长】长期从事创新管理研究、领导力发展、团体工作坊开发和引导。

【个人简介】刘电芝，女，总顾问。苏州大学教授、博士生导师，心理学学科带头人，应用心理学研究所所长，曾任苏州大学教育学院院长、苏州市心理学会理事长;兼任中国心理学会理事、中国心理学会心理学质性研究专业委员会主任、苏州自闭症研究会会长享受国务院颁发的政府特殊津贴，为中国心理学会认定的“中国心理学家”。荣获全国优秀博士学位论文奖、中国心理学会学科建设成就奖、苏州市“十大女性创新人"、苏州大学教学名师等。【专业擅长】长期从事学习心理研究，在学习策略与孤独症领域取得重要成果与成效。

【个人简介】曹富丽，女，毕业于云南省昭通学院学前教育，实习及毕业后先后考取更多相关专业证书及练习掌握训练实操方法，一直就职于一家孤独症干预训练机构，更是在工作中多次获得优秀教师的荣誉证书，目前负责孤独症儿童，发育迟缓等其他的言语言训练。【人物专长 】儿童言语言康复干预训练，熟练运用结构化教育法，应用行为分析（ABA）等干预方法，熟练运用PEP-3等评估量表等，不断学习更实用的训练方法的同时，在干预中建立良好的教学环境，设计执行提要求训练，提升高阶学习者的神经心智灵活性，图片交换沟通系统(PECS)训练等其他循证干预策略。【工作成果】任职期间，主要的工作内容包含但不限于：操作和指导孤独症儿童行为评估，撰写行为干预计划，策划和执行（OT.ST）训练及个案家庭支持方案，同时也会分享和培训所实用的操作方法等。在工作之余，不断进修专业知识何实操技能，积极参加理论实操培训（如：特殊儿童康复骨干技术培训,身心智神经发展培训，儿童言语言治疗师高级专业技能，奥尔夫音乐指导师）等等。未来将继续探索