【个人简介】李培森，男，国际认证副行为分析师（BCaBA）；长治医学院音乐治疗专业学士学位。具有多年一线教学经验，具备特殊儿童干预全流程设计能力。【专业擅长】在儿童社交社交领域和融合领域具有丰富的技能提升经验，擅长早期密集干预、融合干预等。可以热练使用《VB-MAPP》《ABLLS》《社交技能评估量表》等评估工具，熟练使用多种循证干预方法对儿童进行系统教学。多次参加教师培训工作、课程体系搭建工作，在教师培训和学生课程搭建方面具备经验。

【个人简介】郑东雷，男，国际认证行为分析师（BCBA），美国贝翰文大学教育领导力硕士、唐山师范学院特殊教育学学士，北师大第一期应用行为分析高级研修班学员、弗吉尼亚大学应用行为分析硕士级课程学员，泰和教研院院长，长期从事孤独症康复教学和教师培训，在孤独症儿童干预方面有丰富的干预经验。【专业擅长】主要从事弧独症儿童行为评估和干预计划的制定、教师技能培训和家长指导。在课程体系、数字化系统开发和康复师人才体系、培训体系搭建有丰富的经验。

【个人简介】刘箐箐，女，国际认证副行为分析师（BCaBA）；国家注册心理咨询师；泰和教研院高级督导；河北北方学院应用心理学学士。【专业擅长】9年一线教学管理经验。擅长：VB-MAPP评估，DTT,自然情景教学，家长培训，教师培训，IEP制定。

【个人简介】邓红娜，女，优术康源言语语言治疗组组长，毕业于黑龙江中医药大学康复治疗专业，持有康复治疗师资格证、心理治疗师资格证、格里菲斯发育量表评估师认证、孤独症儿童康复教育专业岗位证书等。在学前与学龄儿童沟通障碍的评估和治疗方面经验丰富。【擅长方向】为0-14岁患有自闭症、发育迟缓、注意缺陷多动障碍、唐氏综合症、构音异常、学习障碍、口吃、吞咽障碍等的儿童和青少年进行发音、认知、理解、吞咽、自主沟通等方面的干预和支持。【工作经验】从事儿童言语语言康复治疗10余年，曾任职于公立儿童医院康复科、残联机构及高级儿科诊所。同时也为康复治疗师、特教老师等提供培训和督导服务，并举办过多次有关儿童言语语言发展的培训，为家长提供切实有效的家庭活动建议。

【个人简介】赵文茂，北京优术康源作业治疗师，毕业于齐齐哈尔高等师范专科学校特殊教育专业从事特殊教育行业6年。【擅长方向】2-6岁的发育迟缓以及自闭症儿童感觉统合干预训练，重在提高儿童整体能力，培养儿童全面的身心发展，提高社交能力，旨在帮助孩子回归学校、社会生活。

【个人简介】程久晗，女，北京优术康源言语语言治疗师，毕业于新疆师范大学，从事特殊教育行业7年+持有康复教师资格证、应用行为分析技术员证VB-mapp培训证书等。【擅长方向】为2-6岁患有自闭症、发育迟缓等儿童进行发音认知、理解、社交沟通等方面的干预与支持，拥有丰富的评估和干预经验。

【个人简介】彭莎莎，女，睿智启迪教育集团 项目总监；北京师范大学特殊教育 硕士研究生；国际应用行为分析师（BCBA）；北京市学前教育协会融合教育专业委员会 秘书长；睿智全纳教育康复中心 教研主任；睿智全纳融合教育研究院 副院长。【专业擅长】在儿童社交社交领域和融合领域具有丰富的技能提升经验，擅长早期密集干预、融合干预等。

【个人简介】黄晶晶，女，睿智启迪教育集团  总监；北京睿智全纳教育康复中心主任；北京师范大学特殊教育硕士研究生；国际应用行为分析师 BCBA；中国成教协培工委；融合工作室主任；睿智全纳融合教育研究院 院长。【专业擅长】在自闭症儿童感觉讯息处理、情绪调控、社交沟通及行为管理方面有丰富经验，对自闭症儿童的核心障碍改善、家长培训工作及家居介入指导方面有独特见解。

【个人简介】李敏，女，彩虹伞特需儿童发展中心创始人，毕业于长春大学特殊教育专业，有15年教育康复经验，累计干预个案30000+小时，PEP-3评估师，VB-Mapp评估师。全国特教讲师团讲师，独创M-ABC训练体系，熟练运用ABA、PEAK、VB、自然情景教学法，国际认证RBT等。【专业擅长】语言发育迟缓儿童和孤独症儿童的语言训练、认知训练、专注力训练、逻辑思维训练、行为干预等。【学术成就】PEP-3评估师 ABA高级行为分析师 VB-MAPP评估师 孤独症高校干预师

【个人简介】张红丽，女，睿智启迪教育集团  副董事长；北京学前融合教育委员会主任；世中联儿保专委会 副会长；香港协康会小肌肉评估师；香港协康会感觉信息处理评估师；台湾全人疗育神经平衡疗法治疗师 台湾早疗协会职能治疗师；Peabody运动发育评估师。【专业擅长】擅长特需儿童各项评估工作。希望能通过干预使得孩子可以融入普通儿童的受教育环境，使谱系孩子能够获得良好的发展。