【个人简介】黄秀华，女，毕业于广州开放大学，毕业后考取孤独症康复教育上岗证，并就职于东莞市星起点儿童康复中心，担任的职位是个训老师，负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间，黄秀华主要的工作内容包含但不限于：评估孤独症儿童(Pep-3)，培训教师基础理论，一对一教学，多对一大课教学，班级教师教学管理等。【专业擅长】ABA孤独症康复专业高级行为干预师;结构化教学&PEP3评估员，熟练运用的行为评估量表有Pep-3等，擅长在行为干预中建立教学控制，运用自然情境教学法(NET)，ABA,DTT回合式教学等。【工作成果】在工作之余，黄秀华不断进修专业知识和实操技能，积极参加，如：广东省残疾人康复专业人员继续教育，RDI人际关系发展治疗培训，ABA孤独症康复专业技能初中高级培训，正向行为支持实操策略培训，注意力缺陷及多动行为的有效训练策略，ABA孤独症康复专业行为干预师，言语障碍促进治疗培训，言语沟通训练， 主题教学与生活自理，融合教育等等。

【个人简介】吴丰培，男，高级感统治疗师，从事相关行业9年，擅长于医学感统治疗及运动感统治疗，有丰富的治疗经验，主要卓力于解决常规矫正，肌张力，骨骼回位，八字腿，走路不稳，身体不灵活，发育迟缓等，并先后就职于深圳复米科技并担任教研部主任，深圳智慧泉儿童康复中心感统部负责人，兼任深圳语智儿童服务中心及深圳小太阳儿童康复中心教研顾问，负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁，日常工作地点辗转于教师培训，病症分析及教研制定，教学实施追踪，孤独症融合学校，个案家中以及社区环境中。【专业擅长】熟练掌握运用医学感统治疗和运动感统治疗等，擅长解决常规矫正，肌张力，骨骼回位，八字腿，走路不稳，身体不灵活，发育迟缓等，通过医学感统治疗与运动感统治疗帮助恢复至正常的身体基能水平。

【个人简介】吴美婷，女，毕业于广州华南师范大学学前教育专业，毕业后考取（孤独证康复教育上岗培训合格证书）（ABA孤独症康复专业技能培训证书），并后就业于东莞市当地1所中国残联定点自闭症机构，担任的职位是一线教育老师，负责的孤独证儿童的主要年龄段2-16岁，日常工作地点在东莞市当地儿童康复中心。【专业擅长】中国残疾人康复协会认证（孤独证康复教育上岗培训合格证书）（ABA孤独症康复专业技能培训证书），毕业于广州华南师范大学学前教育专业，熟练运用的评估量表有PEP3自闭症心理教育评核，擅长感觉统合教学。【工作成果】任职期间：吴美婷的主要工作包含不限于，操作孤独证儿童PEP3心理教育评核，撰写干预计划，策划和执行个案家庭支持方案，长期计划，短期计划，在工作之余经常参加系统培训如：感觉统合培训、口肌培训、孤独证儿童行为干预等等。

【个人简介】肖端，女，毕业于益阳医学高等专科学校康复治疗技术专业及湖南中医药大学康复治疗学专业，毕业后取得国家卫生健康委员会、中华人民共和国人力资源和社会保障部认证的卫生专业技术资格证书康复治疗初级（士）（师），中国听力语言康复研究中心认证的儿童言语语言治疗师高级专业技能证书，湖南省残疾人联合会康复部认证的湖南省脑瘫儿童专业技术人员培训证书。并先后就职于湖南省常德市康复医院，广州、深圳等当地儿童康复干预机构，负责的孤独症、发育迟缓、脑瘫儿童的主要年龄段为0-14岁。【专业擅长】广州、深圳等当地儿童康复干预机构，积累多年一线实操经验。熟练运用的评估量表有S-S语言发育迟缓评估、构音障碍评估等，擅长在行为干预中建立教学控制，运用游戏互动等训练方式，提高儿童的参与学习的积极性，回合式教学（DTT）训练、构音障碍训练等其他循证干预策略。【工作成果】任职期间，肖端主要的工作内容包含但不限于：操作和指导脑瘫、发育迟缓、自闭症等儿童评估(S-S语言发育迟缓评估、构音障碍评估等)，撰写行为干预治疗计划，

【个人简介】张诗晴，家庭干预指导师 ;毕业于深圳大学，十多年的企业管理经验、多年校区运营经验。养育孤独症孩子10年，摸索大量的实操经验。这十年不断的学习，熟练运用的PEP-3评估工具，获得香港协康会颁发的结构化教学&PEP3评估员合格证书。曾获得人社部门颁发的高级育婴师 、高级心理咨询师资格证书、身心语言程序学与教练技术培训证书、企业组织能力建设评估师初级证书。学前融合教育早期识别与教学实施基础证书、RDI人际关系发展治疗培训证书、PRT关键性反应技能一级培训证书、ABA孤独症康复专业行为干预师初级、中级、高级资格证书。【专业擅长】在行为干预中建立教学控制，运用游戏互动等训练方式，提高儿童的参与学习的积极性，回合式教学（DTT）训练等其他循证干预策略、家庭康复干预指导。【工作成果】学前融合教育种子老师培训合格证书、恩启IDEA特教理伦P级师资格、大米小米RICE线上社交故事家长训练营合格证书、2020年世界卫生组织抚养者“与星同行计划”培训家长合格证、2022年9月获证：自闭症儿

【个人简介】周凯欣，女，毕业于广州医科大学，毕业后考取孤独症康复教育上岗证，并就职于东莞市星起点儿童康复中心，担任的职位是个训老师，负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁。任职期间，周凯欣主要的工作内容包含但不限于：评估孤独症儿童(Pep-3)，培训教师基础理论，一对一教学，多对一大课教学，教具管理，班级教师教学管理等。【人物专长】ABA孤独症康复专业行为干预师;结构化教学&PEP3评估员合格证书，毕业于广州医科大学，熟练运用的行为评估量表有Pep-3等，就职于东莞市星起点儿童康复中心，担任的职位是个训老师，负责的孤独症儿童的主要年龄段为2-16岁，积累多年的一线实操经验。【工作成果】在工作之余，周凯欣不断进修专业知识和实操技能，积极参加，如：广东省残疾人康复专业人员继续教育，RDI人际关系发展治疗培训，ABA孤独症康复专业技能培训，正向行为支持实操策略培训，注意力缺陷及多动行为的有效训练策略，ABA孤独症康复专业行为干预师等等。未来，周凯欣将继续坚守在孤独症干预一线教学，为机

【个人简介】杨锦陈，BrainCo强脑科技资深科学家、孤独症事业部主任、认知心理学博士。曾任哈佛大学医学院麻省总医院MGH孤独症Research Fellow，加州大学戴维斯分校脑疾病项目科学家、博士后，及国际学术期刊Journal of Psychophysiology副主编。【专业擅长】拥有10余年使用脑电波EEG、脑磁图MEG和脑成像技术fMRI研究脑疾病的经验，共发表英文学术论文27篇，引用超过760次。代表性论文发表于神经内科年鉴(Annals of Neurology，影响因子11.3)，Neuropsychopharmacology, Cerebral Cortex等国际一流学术杂志（其中10余篇为第一作者/通讯作者）。在UC Davis通过了被《时代》周刊评为2012年“十大医学突破”的“孤独症早期干预丹佛模型”的高级培训。【工作成果】领导开发的脑机接口孤独症干预产品开星果于2022年入选工信部人工智能医疗器械创新任务解绑挂帅项目。主持浙江省科学技术厅省级重点研发计划“智

【个人简介】张通，教授，开星果专家顾问；医学博士，主任医师（一级）、教授（二级），首都医科大学、温州医科大学博士生导师、山东大学临床医学院神经病学博士生导师，原中国康复研究中心副主任、北京博爱医院副院长，北京冬奥会医疗卫生协调小组成员、享受国务院特殊津贴专家，中央保健工作先进个人。【社会任职】中国卫生信息与健康医疗大数据学会康复专家委员会主委；中国卒中学会卒中康复分会主任委员、中国指挥与控制学会医工结合专委会主委；中国医师协会神经病学分会神经康复专业委员会主任委员；北京康复医学质控中心主任、中华医学会神经病学分会常委；中国自闭症机构联盟主委； 中华医学会神经病学分会常委兼神经康复专业组组长；中国医师协会神经内科分会常委；卫健委脑卒中筛查与防治工程委员会专家；北京医学会神经病学分会副主委。世界卒中组织委员（WSO）、国际神经康复协会（World Federation for Neurorehabilitation WFNR）中国区主席。国际神经音乐协会成员International Soc

【个人简介】Dr. Jennifer Epstein，临床心理学博士，开星果早期丹佛模式签约培训顾问。全球50位ESDM认证培训师（Certified Early Start Denver Model Trainer）之一，曾在美国、澳大利亚、迪拜等地举行丹佛模式高级培训工作坊。【专业擅长】资深ESDM康复师，拥有超过20年孤独症干预经验，曾任职于美国丹佛儿童医院儿童发育中心长达14年，早年曾在ESDM创始人罗杰斯 (Sally Rogers) 的研究组担任博士后研究员。Jennifer Esptein博士是唯一一位和中国机构长期合作的ESDM督导培训师。

【个人简介】张庆长（梅知），开星果专家顾问；常州市武进区海纳易生儿童康复中心联合创始人；无锡昆成教育集团教学督导；江苏省残联孤独症专业委员会委员；常州梅知三生教育工作室负责人；江浙沪孤独症教学会议发起人；《孤独症儿童早期干预丹佛模式》译者之一。【专业擅长】1995年开始即从事孤独症儿童的早期干预工作，曾在多家机构从业，现为宜兴市博爱孤独症从业人员服务中心的创办人。广泛而深入地研习了与孤独症儿童早期干预相关的各门学科、理论、方法和技术，并积累了一定教学经验。【工作成果】目前致力于推广早期（0~6岁）儿童生活化、个别化、功能化和生态化的情境教学干预；以及开展跨专业、多学科整合课程的教师培训课程。致力于海纳百川，融会贯通，总结出适合国情国人的综合性、系统性干预体系。