【个人简介】徐璟，女，特级教师。曾任浙江听力言语康复专业委员会委员，南京师范大学早期聋儿康复专业，华东师范大学听觉言语康复专业研究生。先后在中国聋儿康复中心、江苏省聋儿康复中心、南京爱德基金会聋儿康复中心担任一线教学工作。【专业擅长】二十年以上康复机构教学管理经验。擅长对特殊儿童进行口肌、言语训练。

【个人简介】叶影，女，曾任诺尔康首席康复治疗师，从事康复多年，先后参加全国听力语言康复专业技能培训，并取得相应证书。【专业擅长】助听后家庭语训指导工作以及听觉、言语、语言的评估诊断与个别化康复训练。

【个人简介】张瑶瑶，女，邯郸学院特殊教育专业本科。曾任大米小米自闭症康复中心等多家机构的融合集体课老师、融合总督导助理、ABA个训老师。拥有VB-MAPP评估师资格证，具有扎实的自闭症实操经验和理论基础。【专业擅长】从事自闭症康复教育多年，擅长对特需儿童进行测试评估，并进行干预训练，改善效果显著。

【个人简介】华又佳，男，融爱星专家委员会首席专家，美国宾夕法尼亚州立大学特殊教育学博士，弗吉尼亚大学特殊教育副教授、博士生导师，中文ABA国际认证课程负责教授。【学术成就】国际认证博士级行为分析师(BCBA-D），主持完成孤独症等特需儿童支持项目和研究课题30余项，开发ABA-MTSS教育康复课程并在融爱星进行为期4年的本土化改造。【专业擅长】设计，实施和实验测试的学术和行为干预措施，以支持在包容性教育环境中的各种特殊教育需求的学生。【论文专著】《学校循证实践杂志》 Journal of Evidence-Based Practice in Schools 副主编，《特殊儿童、孤独症和发育障碍教学与治疗》Exceptional Children, Education and Treatment of Autism and Developmental Disabilitie编委

【个人简介】刘巧云，女，华东师范大学教育康复学系主任、博士生导师，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长，中国康复医学会康复教育专委会青委会副主任委员。【专业擅长】儿童听觉语言发展与促进。已出版专著《听觉康复的原理与方法》，主编《儿童语言康复治疗技术》。

【个人简介】马伟娜，女，杭州师范大学特殊教育系系系主任，三级教授，浙江省特殊教育学会常务理事，杭州市特殊教育指导中心副主任。【专业擅长】儿童青少年社会认知发展及教育，自动情绪调节的发展及其神经基础，孤独症儿童心理与教育干预。

【个人简介】连福鑫，男，杭州师范大学特殊教育系副，硕士生导师，副教授，特殊教育专业博士，浙江省神经科学学会孤独症委员会委员、浙江省残疾人福利基金会孤独症专业委员会委员、杭州市拱墅区特殊教育康复专家委员会委员、杭州市西湖区特殊儿童康复专家委员会委员。【学术成就】主持教育部人文社会青年基金项目、浙江省教育科学规划项目等。【专业擅长】自闭症儿童认知与社会性发展、融合教育。【论文专著】在《Brain Sciences》《比较教育研究》、《中国特殊教育》等刊物发表学术论文18篇。

【个人简介】杨文婧，女，海亮特殊教育研究院新未来教研组督导，RDI中国中心签约顾问，学前教育硕士，执业医师。【专业擅长】十几年一线特教经验，多家康复机构教学督导，系统学习过ALP、华德福补正教育、弗吉尼亚大学ABA课程。

【个人简介】尹敏敏，融爱星教学顾问，言语语言课程督导，华东师范大学中国言语听觉康复科学博士，ICF应用研究院嗓音ICF-RFT疗法认证专家，杭州师范大学教育学院讲师，华东师范大学博士。【专业擅长】言语语言听觉康复、教育康复。【论文专著】《运动性言语障碍治疗实验实训》副主编，《言语障碍康复课程标准》康复教育技术行业课程标准主要执笔人，《听障儿童听觉言语康复课程标准》康复教育技术行业课程标准主要执笔人。

【个人简介】宋阳，女，融爱星教育管理中心副主任，融爱星上海长风中心教学督导，华东师范大学康复科学系实践导师，融爱星BETTER课程宋阳名师工作室负责人。【专业擅长】从事教育康复工作近20年，擅长特殊儿童社交、结构化教学TEACCH、儿童情绪行为管理。