【个人简介】曾英，女，副主任医师，儿童保健专业，1977年毕业于昆明医学院。从事儿童保健工作30余年，在专业核心杂志上发表论文多篇。【专业擅长】儿童生长迟缓，各种营养不良，微量元素缺乏，厌食，睡眠障碍，儿童智力发育，儿童多动症，注意力缺陷，学习困难，儿童感觉统合失调的诊断和治疗。

【个人简历】王贺茹，女，小儿保健专家，82年大学毕业后从事儿内科临床工作4年，86年开始从事儿童保健专业至今，熟练于儿童感染性疾病，营养缺乏性疾病，发育性疾病的诊治。【专业擅长】儿童神经心理行为的诊治如多动症，抽动症，学习困难，情绪障碍，行为问题。【工作成果】在专业核心杂志上发表多篇科研论文，关注儿童保健科普宣传，撰写多篇宣传文章。

【个人简介】徐光芝，女主任医师，神经内科专业，1964年毕业于中国医科大学。曾担任首都儿科研究所小儿神经科主任，内科副主任，现任中国抗癫痫学会理事，北京脑瘫康复学会副主任委员，北京医学会遗传分会委员，中国医刊编委，北京市脊髓灰质炎鉴定专家委员会委员等。【研究方向】小儿神经系统疾病，重点为癫痫、脑瘫、智力发育障碍、学习困难、遗传代谢病、抽动障碍和多动症、脑炎等。【工作成果】曾在核心医学期刊发表有关癫痫、缺血缺氧性脑病、遗传代谢病等专业论文20余篇。参与编写专著多部，如《儿童保健与常见病防治指南》、《误诊误治与防范》等。

【个人简介】陆华宝，男，主任医师，儿童脑瘫特邀专家，中国康复理论与实践杂志编委，1987年毕业于同济医科大学医学专业，后在首都医科大学及宣武医院药理室 硕士学位。曾赴日本东北大学医学部康复医学教研室研修。先后主持或参与了数项部、市、局级科研课题，发表相关学术论文30余篇、论著3部。翻译了《粗大运动功能测量（GMFM）》、《儿童残疾评价量表（PEDI）》、《基本语言和学习技巧评估(ABLLS)》《Miller 法发展自闭症谱系障碍儿童的能力》。【专业擅长】从事小儿脑瘫临床工作30余年，擅长诊治各型脑瘫、脑外伤、脑炎、精神发育迟滞（智力低下）、儿童孤独症（自闭症）等影响儿童运动、语言、认知、行为发展的各类脑损伤儿童。

【个人简介】李燕春，女，主任医师，1975年毕业于北京医科大学。1975-1988年工作于北京医科大学第三医学院儿科；1988年至今在北京博爱医院脑瘫康复科任主任；定期在首儿李桥二医院出诊。【擅长领域】小儿呼吸、生长发育、新生儿、早产儿脑损伤、小儿脑瘫、脑外伤、多动、抽动症等疾病的治疗。曾任北京市医疗事故鉴定委员会委员、中国残疾人辅助器具中心专家委员会委员。独立主持、参与完成科研课题多项，先后在国家级杂志发表学术论文二十余篇，获优秀论文奖。 

【个人简介】黄凤龙，专长：自闭症孩子家长、多所高校特需教育课程讲师、中华儿慈会融爱计划顾问。熟练掌握包括PEP-3、VB-MAPP、ABLLS-R等评估工具。【专业擅长】个案课程设计、问题行为干预、居家干预指导，在早期自闭症儿童干预、学龄段融合教育及青少年儿童兴趣发展和职业教育支持等方面具备丰富实践经验。

【个人简介】杨健，男，硕士研究生导师　1983年毕业于同济医科大学儿科系、获医学学士学位，1990年获协和医科大学医学硕士学位。从事小儿神经病学临床、教学和科研工作。【专业擅长】对儿童癫痫、儿童多动症、儿童抽动症、儿童睡眠障碍等疾病的诊治方面有丰富的临床经验。【工作成果】现任中国医师协会儿科医师分会副会长；中国抗癫痫协会脑电图与神经电生理分会常委；世界中医药学会联合会睡眠医学专业委员会常务理事；国际儿科杂志编委、北京医学杂志编委；先后发表学术论文10余篇。“正常儿童正中神经短潜伏期体感诱发电位和脑干听觉诱发电位的研究”获1990年度北京市卫生局科技成果二等奖、“癫痫儿童的生活质量及心理干预”获2000年度北京市科学技术进步三等奖。

【个人简介】曾晖，女，美国纽约特殊教育教师，俄勒冈大学早期干预硕士。毕业于美国俄勒冈大学早期干预/早期特殊教育专业（硕士）。在美工作八年，曾担任美国俄勒冈大学孤独症实验班特殊教育教师，纽约特殊班级主导老师及融合班级特殊教育教师。 【专业擅长】有近十年为各类发展发育障碍儿童进行综合评估，制定个性化教学计划，并进行直接教学的经验。擅长行为问题的处理，师资培训，言语语言康复干预。

【个人简介】孟凡霞，女，临沂罗庄爱之旅康复医院院长；罗庄区精神亲友协会主席；临沂市康复医学会孤独症康复专业委员；国家二级心理咨询师；应用行为分析师；注册正面管教家长讲师。【所获荣誉】第三届“齐鲁和谐使者”；首届“沂蒙和谐使者”；2015年临沂最美慈善人；2020年十佳爱心助残志愿者；2021年临沂好人；第十五届“临沂十大杰出青年”提名奖；【专业擅长】从事孤独症儿童康复专业23年，致力于孤独症、智力障碍、言语障碍等儿童的康复训练。

【个人简介】徐安琪，香港安安·乐他乐康（上海）服务中心 主任治疗师；韩国中央大学心理系学士学位；工作经验：有多年为自闭症及其他发展发育障碍儿童进行评估、制定个性化教学计划的经验，以及特殊班级、社交小组、社交游戏、言语语言治疗的等课程一线教学经验。熟知各年龄和能力阶段特殊儿童教育理论知识及干预方法。【专业擅长】同伴社交、社交游戏、言语语言治疗；取得培训证书有：美国培声儿童语言家庭训练师；美国UCLA大学研发社交技能课程PEERS®培训证书；香港安安认证言语语言治疗师；香港安安认证初级社交治疗师；香港安安认证感觉统合治疗师。