【个人简介】杨洪荣，男，本科毕业于河北师范学院汉语言文学专业，硕士研究生毕业于北京语言大学语言学及应用语言学硕士，中国语言学会语音分会会员。【专业擅长】研究方向：特殊儿童言语康复评估与训练

【个人简介】张瑞斌，男，康复医学治疗师（中级）推拿按摩师（中级）康复教师（中残联认证）；中共党员，中国康复医学会会员，毕业于山西医科大学，临床医学专业，本科，有20年丰富的临床康复医学经验。持有主管康复医学治疗师、中级按摩师、孤独症上岗资格证等证书。【专业擅长】能够熟练运用0-6岁儿童神经心理发育量表、Peabody运动发育量表、0-I岁52项神经检查、GFM、FFM、视知党检查法(MVPT-4)、儿童感觉统合评估等康复评定法，准确的有效的制定康复计划。擅长高危儿早期干预，运动发育迟缓、智力发育落后、孤独症、脑性瘫痪、脑外伤等儿童评估与康复训练，对成人偏瘫、肩颈腰腿疼痛等方面有精准、有效的临床康复经验。

【个人简介】许汝钗，女，毕业于承德医学院，儿科主任医师、保定市新世纪学术与技术带头人、承德医学院兼职教授、中国妇幼保健协会高危儿专业委员会委员。【专业擅长】儿童遗传代谢性康复、染色体缺陷、神经系统康复、脑瘫康复。

【个人简介】肖农，二级教授，博士生导师。重庆医科大学附属儿童医院康复中心主任。2004.6-2005.5获国家留学基金委资助赴德国 Munich Marx-Planck-Institute 神经生物研究所做神经免疫课题研究。【专业擅长】小儿脑瘫的早期诊断、早期干预，小儿癫痫、各种惊厥及发作性疾病、颅内感染、小儿的各种头痛、多发性抽动症等神经科疾病，以及其它内科疾病的诊治。【社会任职】中华医学会 专业学组组长中国康复学会常务理事中华医学会儿科分会康复医学组组长教育部学位中心评审专家中国康复医学会康复评定专业委员会副主任委员中国残疾人康复协会理事中国儿童神经康复专委会副主任委员中国康复医学烧伤治疗与康复学分会常务委员重庆市康复学会理事长重庆市医学会物理医学与康复学会副主任委员重庆市康复协会儿童康复专委会主任委员科技部重点专项评审专家《中华物理医学与康复杂志》编委《中国当代儿科杂志》编委《儿科药学杂志》常务编委《中国组织工程研究与临床康复》审稿专家。Neural Regeneration Re

【个人简介】杨玉瑶，女，从事康复治疗，中级职称。擅长小儿脑瘫评估、治疗，新生儿评估、2岁以内小儿家庭康复，早期干预，1999年日本上田正教授来渝指导培训人员之一。【专业擅长】小儿运动能力评估、治疗，新生儿评估、2岁以内小儿家庭康复指导、认知及语言落后宝宝的家庭训练指导。

【个人简介】臧余峰，男，职称：主管；2002—2007年：在北京星星雨教育研究所担任培训讲师。2005年：去美国在堪萨斯州HEARTSPRING机构交流学习。2007—2013年：参与创办济南特殊儿童康复中心，为创始人之一，担任中心副校长。2013—2019年：在北京大兴孤独症关爱中心担任主管。2019年3月：ACTIVE教学体系项目发起人。2019年7月：担任北京翌晨康复中心校长。 【专业擅长】社交游戏与文化介入(PCI)、 应用行为分析法(ABA) ，熟悉PEP评估系统与VB评估体系。擅长地板时光、视觉支持教学体系、自然教学、功能教学等。【工作成果】曾主编《孤独症儿童家长教育指南》《孤独症儿童行为教学大纲》。主导总结孤独症学生思维能力、沟通能力、社交互动能力、情绪情感能力为核心的ACTIVE教学体系高级教师培训师、高级教师督导、高级家长培训师。拥有ISO9000康复管理体系认证结业证，拥有丰富的管理孤独症机构教学系统管理经验。

【个人简介】高双，女，职称：北京翌晨主任教师。2002--2006年：北京星星雨教育研究所担任培训讲师；2006--2013年：参与创办济南安安特殊儿童康复中心，为创始人之一，担任教学主管 ；2013--2019年：在北京大兴孤独症康复中心担任主任教师及星空肯纳联盟教研骨干。【专业擅长】可熟练运用应用行为分析法（ABA)、社交游戏与文化介入（PCI)、熟悉PEP评估系统与VB评估体系、熟悉地板时光、视觉支持教学体系、自然教学、功能教学等。【工作成果】参与总结低功能孤独症学生学习能力、言语沟通技能教学体系、参与总结孤独症学生思维能力、沟通能力、社交互动能力、情绪情感能力为核心的ACTIVE教学体系、取得香港协康会“感觉统合训练班”、“言语功能训练班”结业证书、拥有教师培训、教师督导、家长培训、孤独症儿童家庭指导的工作技能。

【个人简介】孟媛，主任教师。2006-2010湖南中医药大学应用心理学专业毕业，2012--2019 在北京大兴孤独症康复中心担任主任教师。【专业擅长】可熟练运用应用行为分析法（ABA)、社交游戏与文化介入（PCI)、熟悉PEP评估系统与VB评估体系、熟悉地板时光、视觉支持教学体系、自然教学、功能教学、参与总结低功能孤独症学生学习能力、言语沟通技能教学体系。【成果经验】参与总结孤独症学生思维能力、沟通能力、社交互动能力、情绪情感能力为核心的ACTIVE教学体系、拥有教师培训、教师督导、家长培训、孤独症儿童家庭指导的工作技能。

【个人简介】王姗姗，BCaBA，六月花（北京）信息咨询服务有限公司董事。【专业擅长】擅长为学龄前儿童制定和提供以ABA为核心的康复干预方案，擅长问题行为的干预处理，丹佛模式教学，儿童语言发育迟缓家庭康复干预指导，社交游戏课程督导。【专业成果】1、国际认证副行为分析师（BCaBA）2、美国培声儿童语言语音家庭康复指导师3、中残联ABA孤独症康复专业治疗师4、VB-MAPP、ABLLS-R、C-PEP3资深评估师5、康复干预高级督导老师

【个人简介】唐平，男，北京翌晨教师；2015年毕业于长治医学院，音乐治疗方向，从事于孤独症儿童教育工作至今，持北京市残联特殊教师资格证。 2017年9月参加海峡两岸语言开发交流培训。 【专业擅长】能熟练运用营运行为分析法（ABA），熟练运用社交游戏与文化介入（PCI），熟悉PEP评估系统与VB评估系统，熟悉地板时光、视觉支持教学体系、自然教学、功能教学等，擅长无语言儿童言语开发、心智开发。