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【个人简介】朱凯文,高级教研员;英国约克大学发展、障碍与临床实践硕士。参与了恩启课程的研发;OpenK康复管理平台-OT课程模块与IDEA在家模块的框架设计;IDEA数据实验室-基于AI技术的孤独症康复教育质量评估体系的研发,以及孤独症康复领域从业者现状调研。【专业擅长】擅长社交情景课堂与沉浸式社交情绪课程的研发;OpenK康复管理平台-OT课程模块与IDEA在家模块的框架设计;IDEA数据实验室-基于AI技术的孤独症康复教育质量评估体系的研发,以及孤独症康复领域从业者现状调研。
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【个人简介】黄心远,男,澳门城市大学 应用心理学 硕士研究生;国家二级心理咨询师;分析心理学学派;沙盘游戏师;团体咨询分析师;动力学趋向。【专业擅长】以心理动力学疗法,辩证行为疗法,沙盘游戏疗法,整合疗法为主;从事多年临床心理学方面工作、沙盘游戏工作4000+小时;个案、团体工作广泛,擅长焦虑障碍与心理障碍类工作;发展心理学、教育心理学、临床心理学相关学课程经验丰富,有多套完整的心理学课程。【工作成果】为珠海多家幼儿园创办心理咨询室及沙盘游戏室;为珠海多家企业员工进行焦虑情绪及压力舒缓方面的工作坊,个案咨询;主持举办了多场珠海市教育局教师心理学培训及家长心理沙龙;“十三五”2018年广东省省教育局课题《儿童过渡客体研究》项目主持人;2018年《沙盘游戏对幼儿分离焦虑干预研究》获得国家学前教育论文评选第一名、省级市级评选第一名。
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【个人简介】赵莉娜,女,2005年毕业于河北邯郸学院特殊教育专业,一直从事特殊儿童的教学与研究工作,阳光友谊儿童康复训练中心副主任,工作过程中认真仔细、勤恳踏实,用专业与爱心陪伴孤独症儿童成长的每一天。【专业擅长】2005年毕业于河北邯郸学院特殊教育专业,至今一直从事特殊儿童的教学与研究工作。擅长对特殊儿童的干预训练。【人生格言】我不去想是否能够成功,既然选择了特教就不顾风雨兼程;我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱孩子, 一切,都在意料之中。
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【个人简历】于海月,女,毕业于南京特殊教育师范学院,从事特教8年,主要课型是手部精细,个训,VB-MAPP评估,曾赴美学习语言行为及密集干预方法。【专业擅长】从教8年,擅长对特需人群进行手部精细,个训,VB-MAPP评估等,经验丰富。【人生格言】成长的路上有我相伴,感恩在最好的年华与你们相遇,你们同样给予我很多――童真、童趣、童年。
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【个人简介】黄耀锋,男,康复训练师;高级自闭症疗愈师;ABA孤独症康复专业技能培训证书;启明星工程公益ABA培训证书;孤独症康复教育上岗证;初中体育与健康教师资格证;三甲医院心理科系统培训和实践;武汉体育学院运动训练本科毕业;国家一级排球裁判员;国家二级排球运动员;国家三级乒乓球运动员;国家三级健美操运动员。【专业擅长】性格开朗,善于沟通,做事稳重负责,有较强的组织协调能力和团队精神,擅长感觉统合训练、自闭症训练。课堂组织良好,富于爱心、耐心和恒心,对每位孩子都全身心投入,训练效果显著。
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【个人简介】申蓉蓉,女,小龄教学督导;BCaBA (国际认证副行为分析师);长治医学院 音乐治疗专业 本科;9年特殊教育一线经验,累计服务个案超过10000小时;Hihope特教星集体课教师培训资深讲师;心理咨询师、音乐感统指导师。【专业擅长】个别化游戏、社交游戏、集体课、NT&ASD融合等;授课自然、灵活,引导孩子长期发展,深受学生与家长的喜爱!
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【个人简介】赵晓昕,女,融合幼儿园督导,辽宁师范大学特殊教育专业;8年特教一线教学经验,行为分析师BCaBA,累计服务个案超过10000小时;高等特教教师资格证、中残联上岗证、ABA孤独症康复师;VB-MAPP语言行为评估师、心理健康辅导员资格证。【专业擅长】个案评估、社交表达、感统训练、NT&ASD融合;授课风格生动有趣,贴近生活。
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【个人简介】巴甫仁教授,男,全美排名第二康复医院TIRR赫尔曼纪念医院语言病理学家;麦吉尔大学 语言沟通与病理学博士;美国注册言语治疗师(CCC-SLP);美国俄亥俄州立大学教授。【专业擅长】专注儿童喂养及吞咽、言语&语言障碍、自闭症、认知障碍等语言康复领域20余年;累计临床治疗经验 超20000小时。
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【个人简介】甯议禛,男,作业治疗师;专家督导;毕业于中国台湾辅仁大学 作业治疗学系;从事作业康复领域超过10年;临床治疗经验 超过15000小时;中国台湾作业治疗师 资格认证 ;曾供职于中国台湾多家知名儿童康复医疗机构。【专业擅长】擅长儿童发育迟缓、自闭症、多动症、感觉处理障碍、学习障碍等疾病的评估及康复治疗。
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【个人简介】梁杰,女,资深语言治疗师;河北师范大学硕士;中国康复医学会儿童言语语言分会委员;中华医学会教育康复委员会委员;中国听力语言协会青年委员;格里菲斯发育评估量表 注册评估师;PECS 疗法认证。【专业擅长】专业从事语言康复领域长达10余年;临床治疗经验超过20000小时。